文档介绍：小学五年级综合实践活动方案我爱绿色校园2014年3月综合实践活动方案我爱绿色校园——汪芳实施年级:五年级活动时间:2014年3月—2014年6月主题由来:首先进行绿色总动员,使学生了解学校的现状及环保情况,激发学生强烈的参与热情,引导学生进行积极的探索,要建设绿色校园,我们从哪里入手,从而确定研究的问题。其次,在此基础上,让学生自由选择自己感兴趣的问题,按调查对象自愿组成四小组,(垃圾处理调查组、水电调查组、校园绿化调查组、校园行为习惯调查组),进行组内分工协作,并完成活动计划。全体同学按照活动计划分工协作,开展绿色行动。除了查阅书籍、上网收集外,还可利用假期进行社会调查、采访,积累第一手资料,完成活动报告,提出自己的建设建议。最后,把自己的活动成果以自己喜欢的方式呈现出来,在全班展示交流,同时得到师生的宝贵建议,不断完善补充自己的成果。因此我们确定了实践活动课的主题——“绿色教室”。学情分析:46人活动目标1、通过调查使学生了解学校的环保情况,增强学生的环保意识和社会责任心。2、增强学生“爱我学校,美我学校”的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识。3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,学会合作与分享。4、初步学会调查、测量方法,上网、收集、整理、分析信息的方法、统计归纳方法;交流询问技巧;倡议书的格式,调查报告的写作方法。方案的实施整个活动预计按以下几部分进行:首先进行绿色总动员,使学生了解学校的现状及环保情况,激发学生强烈的参与热情,引导学生进行积极的探索,要建设绿色校园,我们从哪里入手,从而确定研究的问题。其次,在此基础上,让学生自由选择自己感兴趣的问题,按调查对象自愿组成四小组,(垃圾处理调查组、水电调查组、校园绿化调查组、校园行为习惯调查组),进行组内分工协作,并完成活动计划。全体同学按照活动计划分工协作,开展绿色行动。除了查阅书籍、上网收集外,还可利用假期进行社会调查、采访,积累第一手资料,完成活动报告,提出自己的建设建议。最后,把自己的活动成果以自己喜欢的方式呈现出来,在全班展示交流,同时得到师生的宝贵建议,不断完善补充自己的成果。一、准备阶段(制定活动计划)时间:2014年3月(一)教师启发,学生自定主题教师通过对学生启发和引导使学生进入预设的情景之中:带领学生参观欣赏学校的校容校貌。从雄伟的教学大楼到美丽的绿化带。看完之后你有什么样的感受?由这个问题启发从而引导学生讨论交流,进入了预设的主题范围之内,教师先进行情感的渲染,使学生对母校的自豪和热爱之情油然而生。同时边观察边说说你还发现了什么?针对学生的发现展开讨论,由学生自己制定活动的主题。预计学生可能提出以下问题:1、校园垃圾问题调查2、校园绿化调查3、校园水电调查4、校园行为习惯调查………… (意图:教师通过适当引导,由学生自己制定活动的主题,充分地把学生放在了主体地位,这样更能激发学生的活动积极性和主动探究的热情,发挥他们的聪明才智和创造性,让他们兴趣盎然地参与到活动之中。)(二)小组自由组合分工,组建档案小组合作学习是进行研究性学习的重要途径,也是学生团结合作精神的重要培养方式。为了便于活动的广泛开展,我们将采用分工协作的形式,根据学生的特长和爱好,自由组合,分为:绿化调查组、垃圾调查组、水电调查组、行为习惯调查组等。学生自由报名参加各小队