文档介绍：摘要丶禝农村幼儿教育的现状进行调查研究,以此幼儿家长、幼儿园园⑿⊙3ず突憬逃芾碚呓兄市苑锰浮一、该市农村幼儿教育正处于网境之中,这主要表现为:牛存受到威胁,基本条件没有保障;保教质量低,基本职能难以实现。农村幼儿教育的落后状况与社会发展提出的要求小相适应。二、农村幼儿教育困境形成的主要原因有:勰盥浜螅杂锥教育的价值认识不足;,制度法规不健全;霸鸩幻鳎芾淼骾力;淌Φ基本权益没有保障,师资队伍不稳定,教师素质不高。农村幼儿教育的发展:谡哟笸度氲那榭鱿露嗲莱锎胱式穑以解决经费短缺问题;髡喙卣撸晟浦贫确ü,切实加强管理;岣哂锥淌Υ觯忧渴ψ逝嘌怠关键词:农村,幼儿教育,质性研究,困境,,结合叫卷调查和灾地则察,埘湖南省巾部了解当前我国农村幼儿教育所遭遇的困境及其形成原因,并提出了发展农村幼儿教育的五点建议。本研究以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》和《幼儿同鹤鞴娉獭日叻ü嫖V饕R谰荩制杜┐逵锥逃”厩榭龅鞑槲示怼泛汀斗锰柑岣佟罚∪「檬鱿缯虻龈缴枋⊙У难鞍嗪锥暗陌彀同件及保教情况进行问卷调查和实地观察,与名幼儿教师以及幼儿、对调查数据、访谈资料的整理和分析表明:在此基础上,本研究提出以下建议:1涔勰睿铀枷肷现厥
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第一章引言研究的缘起整个世界。每天伴随我的只有太阳从屋顶的透明玻璃瓦里照射进来的小学任教时,感到最头疼的问题就是许多学生因对学习丧失信心而十分厌学。通过与他们的交流,我了解到,这与他们从小的学习经历有关。这些孩子一般没有受过良好的早期教育,当他们走进学校的时候,习困难。在农村这种学习困难往往不能得到及时的帮助,从而对他们对儿童早期健康、营养、教育和社会心理的关注,就是对人类未来的关注。乡村幼稚园是农民普遍的永久的需要。济发展给农村社会带来的方方面面的变化。对农村幼儿教育问题的关注与我幼小时的经历有关。我小的时候,父母都要出去挣工分,没有时间带我,一间空旷的堂屋就是我的影子,从这边移到那边。那时候,绝大多数农村小孩还不知道有幼儿对农村幼教问题的思考也源于我在农村的工作经历。我在农村中无论是在知识经验还是社会适应方面都准备不足,造成了入学后的学的学习持续地造成影响,以致影响他们一生的发展。可以说良好早期教育的缺失是造成他们学习效率低下、直至对学习丧失信心的重要原因之一。义务教育并不仅仅只是把适龄的孩子装到教室里,而是要让一一《全球幼儿教育大纲》由于家在农村,我难忘的童年和少年时光是在农村度过的。毕业以后,我又回到农村的中小学当了六年的教师。出生于七十年代末的我,与改革开放后的中国农村一同成长,亲身感受到了体制改革和经园这样一个专门为孩予们准备的地方。他们获得充分的有价值的发展。而要真正提高义务教育的效益和质量一一陶行知
经定型。。许多教育家也认为,不良的学习动机和工作习惯根源于孩随着对幼儿教育价值的确认,由政府为贫穷、社会处境不利的儿现代研究表明,学前教育∞不仅是学校教育的准备阶段,而且它机会去奠定智力健康的基础了。意大利教育家蒙台梭利认为,孩子的脑部发展是在晔蓖瓿傻模诖酥岸际怯兄诤⒆映沙さ拿舾衅展速度的减慢,其影响力相应降低。幼儿期被剥夺了智力刺激的人永子早期的学习经验和环境;如果幼童自然流露的学习欲望受到适时鼓就不能不重视更为基础的幼儿教育。这是当年我作为一个中小学教师学研究的成果:婴幼儿期是形成个性、发展智力、学语言、开发身心潜能的关键时期一卜个世纪年代,心理学家平特纳。快,儿童昵按竽缘拇蟛糠旨负醭墒靇『。此后的大脑、性格和心灵将不会再像学前教育阶段那样迅速发展了。我们永远不会再有这样的展最迅速的时期。如果说人岁闯墒炱所能达到的智力水平岁之间获得的,最后的%卿—岁之间获得。在智力发展极为迅速的时期岁之前肪澈徒逃挠跋熳饔米畲螅孀胖橇Ψ远达不到他们原来应该达到的水平。儿童学业的成败在很大程度土取决于早期教育。学生的学业成绩,至少在杲⊙б荒昙妒币励与满足,就能奠定日后成功的基础。凭着感性经验对幼儿教育的重要性的认识。在人的‘生发展中有着不可替代的发展功能。根据现代心理学和脑科经过研究认为,儿童初生至晔侵橇Ψ⒄⒂俣圆。#岁前是人的智力发为敲矗岁儿童已获得了约%的智力,其余%是在农村学前班和幼儿园进行调查研究,目而,研究中所指的实际上是狭义的幼儿教育,即①广义的幼儿教育是指从出生到入小学以前儿童的教育,因此也可称为早期教育、学前教育,,本研究主要只对甓慕逃2渭蹯捅嘀锥逃怕郏本褐泄投缁岜U铣霭嫔纾⑦鈃玛利亚·,薛杰译.