文档介绍：要摘幼儿园英语教学主要是指:在一定的时间内创设一些模拟的英语环境,组织专门的英语教学,开展多种形式的英语游戏,组织日常生活活动的部分环节,以此培养幼儿参与英语活动的兴趣,提高幼儿英语交流的能力和语言敏感性,尊重理解多元文化,,也是全球化经济对英语人才的需求。其意义主要是完善幼儿的语言发展,并为幼儿将来能适应社会经济发我国在实施幼儿英语教学方面已经积累了一定的成果:特别是在东南沿海地区,教学理念得到了更新。在英语教学理论和实践方面积累了较丰富的经验,形成了一些较成功的教学模式和教学方法,给幼儿创造了良好的英语环境和氛围;教师和幼儿之间建立了一种较为和谐的学习方式,使幼儿对英语产生了较浓厚的兴趣,幼儿英语口语水平也有了一定的提高。但由于理论研究和实践条件的限制,也出现了许多明显的不足。本研究通过观察,了解幼儿园英语教学的真实状况,并通过案例,分析存在问题的成因,在此基础上提出改进教师英语教学行为与观念的建议。本研究共分为四部分:一、问题的提出。通过对所掌握材料的整理分析,发现国内外的大多数研究只停留在表面现象的认识与描述上,不能有现象认识其实质。而且对幼儿园英语教学的研究仅仅是一些零星的描述,没有系统深入的研究。二、幼儿园英语教学的现状与问题。立足于幼儿园教育教学的实际,通过问卷分析和教学活动案例,对具体英语教学进行全方位分析,探察幼儿园英语教学的现状与存在的问题。三、幼儿园英语教学问题的成因。通过文献和调查分析,从四个方面详细阐述了幼儿园英语教学问题的成因,即英语教学的目标没有准确定位,英语课程利用缺乏专业性、英语教学的模式陈旧、幼儿英语专业师资建设不足。四、结论与建议。笔者在分析幼儿园英语教学问题成因的基础上,结合课堂观察和案例分析,从树立与新《纲要》相吻合的幼儿园英语教育新理念,合理设置幼儿园英语教师培养课程,创建具有开放性、共融性的英语教育模式,优化教学资源,提高教师的理论水平,加强行动研究这五个方面提出了改进幼儿园英语教学的建议。关键词:幼儿园英语教学;幼儿英语专业师资;教学模式;教学策略;教学资源展和教育发展奠定良好的基础。
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电话:——邮编:——学位论文作者签名:至塾虹日期:砩期:蛰:曼:盈日独创性声明学位论文版权使用授权书表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者签名:王里指导教师签名:工作单位:日期:学位论文作者毕业后去向:通讯地址:·
言引据统计占当今世界大约%的人口讲多种语言。从现代和历史的角度看,两种语各门外语的应用备受人们关注。关于幼儿园英语教育,国内外研究者争论不休,真是美国萨拉·赫德尔森在研究儿童外语教学时,引用了苏联心理学家列夫戈特斯基关于近似发展范围的理论要求儿童在社会接触中,在小组活动中进行学习,还提出了要利用克拉申所说的综合输入行的活动中直接使用有关的英语。另外,他还指出;要以话题为中心,少儿学习要主动而不是被动。林福德斯指出学习者需要有机会使用和实践新语言,儿童使用语言所出现的错误是语言学习过程中一种自然的不可避免的现象。还有一些学者指出:发展第二语言的基本原则是,学习者需要彼此交流,需要从别人那里得到语言的输入@锼梗环贫6豢死锷辏。日本阿贝·京子,研究了少儿英语教学与成人英语教学的不同,她强调要把语言当作一系列自然连贯的语篇,而且要把文化渗透到其中。加拿大在实施沉浸式双语教育时,成绩更为显著,他们指出要充分发挥幼儿天然的语言学忆能力和模仿能力,要“以学习者为中心”适合儿童天真直率、随意和大胆的特点,始终把语言视为一种技能,强调语言实践和熟能生巧,而不是过多地强调语法规则。由此可见,国外的幼儿英语庥教学理念、原则和方法的研究已经相对比较成熟。我国英语教育进入世纪年代以来,呈现出蓬勃发展的景象,尤其是在中国加入了世贸组织以后,中国敞开了走向世界的大门,与世界的联系亦日益紧密紧密起来,与之相适应的外语学