文档介绍：优秀小学英语教学设计篇一:优秀小学英语教案牛津小学英语3B Module2Unit1AnimalsIlike 一、教学目标: 1、能正确地听、说、读,写单词monkeys,tigers,pandas,snakes,giraffes. 2、能正确地运用对话中的日常交际Ilike?.Idon’tlike?. 3、认识名词单、复数的基本形式。 4、能力目标:培养学生听、说、认读和对话交际的能力。 5、情感目标:培养学生爱护动物、保护动物的意识二、教学重、难点: 1、理解并正确运用日常交际用语Ilike?.Idon’tlike?. 2、认识名词单、复数的基本形式。 3、四会单词的拼读和三会单词的掌握。三、课前准备: 1、教具准备PPT,单词图卡片,句子卡片。四、教学过程: Step1Warmingup/Revision : T:Goodmorning,boysandgirls!S:? T:Howareyou?S:? Chant: : T:TodayI’?Solet’ssingtogether. Fourlittle,fivelittle,sixlittlerabbitsSevenlittle,eightlittle,ninelittlerabbitsTenlittlepaperrabbits.>把学生分成两组【设计意图】:通过儿歌给学生营造一个欢乐活泼的英语气氛,并为引入对上学期学过的动物单词的复习做铺垫。 : T:(让学生看多媒体)Whatcanyousee?S:Icanseetworabbits. T:利用多媒体引导学生复习以前学过的动物类单词;rabbit,dogs,cats,chick,birds,elephant,zebra,lion. 【设计意图】:利用多媒体图片,引导学生复习以前学过的动物类单词;为新课做铺垫。 StepTwo:Presentation :这些都是我们的老朋友,今天我带大家去动物园认识几位新朋友,Canyouguess?(教师板书:AnimalsIlike)分组 T:呈现多媒体画面学习:monkey(板书并指导发音)。依次学习:tiger,panda,snake,giraffe.(并穿插游戏) ,炸弹等游戏练习这几个单词。 ,另一个学生猜单词;T:thisgroup,ehereoneaskandoneanswer. ,两组抢答。 。【设计意图】:利用多媒体课件形象生动地学习monkey,tiger,panda,snake,giraffe动物单词,从而激发学生的学习兴趣。进而使用游戏操练这些单词。StepThree:learn“Ilike…….AndIdon’tlike……” :.(表情夸张)(板书),Doyouknoww hat’smean?S:。。。。。。 T:Yes。like_喜欢。Whichanimaldoyoulike? S:纷纷说自己喜欢的动物。 :引出“Idon’tlike……,Ilikepandas,butIdon’tlikesnakes.(板书) 讲解don’tlikemeans不喜欢。 Whatdon’tyoulike? S:纷纷说自己不喜欢的动物。 work:同桌之间互相说出自己喜欢和不喜欢的动物。 T:Nowpleasesaywhatdoyoulikeandwhatdon’tyoulikewithyourpartner. 【设计意图】:利用课件引入本节课所学句型。并让同桌之间互说自己喜欢与不喜欢的动物,提高了学生说英语的兴趣。 StepFour:conclusion 。【设计意图】:通过chant充分调动学生的积极性,达到加深对本课知识的理解和记忆的目的。 :. 【设计意图】:通过图文与声音对照的多媒体图片,渗透德育教育,培养学生爱护动物、保护动物的意识。 Stepfive:Homework 课后反思: 小学英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。基于这一理念,我利用chant,song和flash动画活跃课堂,激发学生的学习兴趣,达到了热身的效果,同时通过再现动画中的动物引出本课内容。在教学设计时,我遵循以点到面,由词到句的原则,创设了很多学生能够自我表现,直接交流对话的机会,在实际教学中我创设条件让学生多说多练,鼓