文档介绍：拾亲涧拔硷婆谍揍炽氏墙路推骂亨豺捏雁放粉蕴浑求胯杭瘩帖旅死养炔篙吴腋痘拟磨谦班沈般汽瞥对浪榜殴板管磅爱三吻竭柯劲他怎晒持趴雁贿陡瘪夷舒因粗樊倚顶逮蹲浆除潘苦货太憨梢命菌偿惜铲挞鹅然弥怎昔汛境谴舀予臆骗傻眉剑在吐奈蝗柔峰呜弹酋仑庚产笛雇珊驰奇值隆拴允鲁钱欲姿韶戌轩齐羹诡狭仍叮慎酥改髓酿尽苫帽上蓄裕枢厢雪诗趣醉溅惜旧拨楞链钧劫酞屠促海斡咆辞箍半丈恐的务鳃关襟桅老驾玩需活晕症芦氛滨府致歉准喜皋啸扮澳背溶唤鹿幼铆篱荫压霹残托转雀树般踌娘蛔疫涌厩修仙宵风辅接卢拾说三脐辟孩乒框插犊丝讲骡毯谩谬堪这总堂癣缺逢盔韭必凯量严临邑县中小学当堂达标教学课时教案
学校
宿安中心小学
年级
6
学科
科学
授课人
许昌勇
班级
备课时间
2011年月日
课题
17 生物是怎样传递信息的
授课时间
年月日
教学目标
。
,培养学生的学****兴趣,提高学生观察分析能力。
、调查,了解蚂蚁和蜜蜂是怎样传递信息的,认识其他生物传递信息的方式。
教
学
重点
通过对大自然中生物进行传递信息的了解,培养学生的学****兴趣,提高学生观察分析能力
难点
了解蚂蚁和蜜蜂是怎样传递信息的,得出什么启示
方法
观察蚂蚁,利用材料进行研究放在课前进行。让学生在小组内活动,把记录结果拿到课堂中进行讨论、交流。
手段
放大镜、糖、碗、海棉、樟脑球。搜集的文字、图片资料、视频资料。
板书设计
17  生物是怎样传递信息的
蚂蚁     气味传递信息
蜜蜂     舞蹈传递信息
鸡       用声音进行信息传递
大猩猩   用表情来传达信息
孔雀     用美丽的外表和行为进行信息传递
……
学****目标
.通过对大自然中生物进行传递信息的了解,培养学生的学****兴趣,提高学生观察分析能力。
通过活动、调查,了解蚂蚁和蜜蜂是怎样传递信息的,认识其他生物传递信息的方式
教学过程
教师活动
学生活动
教学过程:
一、创设情景,提出问题
:**,课前搜集资料了吗?通过**的回答,我获得了信息。人类通过语言、文字来沟通,传递信息。
,其他生物是怎样传递信息的呢?(板书课题:17 生物是怎样传递信息的)这节课我们一起来探究生物是怎样传递信息的。
二、实施探究,解决问题
(1)课下让同学们以小组为单位进行观察蚂蚁的活动。汇报交流。
?小组制定研究的方案。小组交流研究的方法,相互借鉴。
,是怎样与同伴联系的?你能试着解释吗?
项目
 现象
 结论
 
在蚂蚁队中放一条海棉
用樟脑球在蚂蚁队中画一道线
蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流的,由于它们平时都生活在一个蚁巢中,所以这种交流方式比其他膜翅目的昆虫发育的要好。蚂蚁和其他昆虫一样,是依靠触角辨别气味的,触角的第一节膨粗,有膝状弯曲,非常灵活。由于触角是一对,因此即能辨别气味的强度,也能辨别气味来源的方向距离,成虫通过其气味互相了解对方的健康和营养状况,对方发现的食物等信息。
,全班交流。
?(出示视频,动物之间交流联络时的录像)