文档介绍：摘要高校新校区的文化景观建设问题是在目前我国高等教育进入深刻变革和发展时期所产生的。迅速而大量兴起的的大学城以及高教园区建设使许多新校区的景观建设在未经深入思考与研究的情况下仓促实施,所暴露出的很多问题给人们敲响了警钟。在各种原因的综合作用下,很多校园的新校区景观建设出现了空间尺度的极度夸张、交通组织的不合理性、人文关怀的丧失、空间利用的低效率性、形式主义的盛行、生态环境破坏等等问题,这些问题忽略了对人类自身存在的思考和对普通校园人群的情感关注,破坏了传统校园在人们心中的形象,造成了人们对新校区文化认同感和归属感的丧失。本文正是在这样的背景下展开对高校新校区文化景观的思索与探究,深入分析新校区景观建设中存在的诸多问题,对高校校园文化、校园文化景观、新校区文化的特殊性以及新校区文化景观空间和景观构成要素进行分析,结合相关的理论与项目实践,对高校新校区文化景观设计做了较为深入的研究。本文从文化的角度分析了新校区的景观建设,归纳出了关于新校区校园文化的三大特点,总结出新校区文化景观建设中文化空间、文化要素设计的规律、要点和原则,提出了一个新的建设高校新校区景观的思考途径,希望能使我国的高校新校区景观设计向更健康、良好的方向发展。关键词;高校新校区校园文化校园文化景观景观设计
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∽的指导下,由本人独立完成。文中所引用他人的研究成果均已注明出处。对本论文研究有所帮助的人士在致谢中均已说明。基于本学位论文研究所获得的研究成果的知识产权属于南京林业大学。对本学位论文,南京林业大学有权进行交流、公开和使用。导师签名:日期:‘口‘’口
,导师务实高效的治业精神、渊博的知识,深邃的见解,严谨的治学态度以及他在专业上理论与实践方面的丰富经验和深刻感悟,使得笔者在思想,学业上都受益匪浅,,选题,撰写,,导师也给予了无微不至的关怀,‘师对笔者多年来的教诲和关心表示由衷的感谢在本文的写作与研究中,得到了南京林业大学风景园林学院的汪辉老师、扬艺红老师,,在此表示衷心的感谢感谢挚友李防同学陪伴我走过充实而又喻快的研究生生活感谢我的家人,是你们的无私理解和关爱给了我莫大的支持和鼓励,你们是我最大的精神们支柱和财富三年的学习对我来说,收获的不仅是学业上的进步争成果,更让我体会到师长的关怀、家人的无私,感悟到集体的温暖,,向所有关心、支持和帮助过我的老师,同学和朋友们致以诚挚的谢意致谢作者:孔科丽年掠谀暇
第一章绪论课题研究的背景一一约瑟夫·赫得“我们对学校的想象应如同对城市一样,他们的发展形成一部分与过去有关,同时又与未来有关。我们的大学永远不会完成。”大学是教师与学生面对面进行知识传授和交流的场所,其本质是生产知识或者说是创造知识的场所,这需要一种教师与学生面对面交流的空间,这就是大学的空间。大学校园空间,自世纪出现大学以来,经历了由简单到复杂、封闭到开放的过程。现在的大学,不仅功能更为复杂,规模更加庞大,其社会意义也越来越重要。在强调身体和心理同步健康发展的今天,为学生营造良好的校园内部环境已成为高校管理者最紧迫的战略性任务之一。校园环境是校园文化的核心内容之一,包括学校办学所处的内部环境和外部环境。外部环境主要指学校的外部公共关系:内部环境包括物质文化建设、体制制度规范、文化氛围的建设。其中,与学生关系最为密切,对学生产生最直接影响的当数校园内部环境。校园环境是一个功能复杂的综合体,它不仅要为学习及学术活动提供良好的物质条件,更重要的是要为塑造学生的素质提供一定的场所背景。这个场所在很大程度上是以校园建筑以及建筑周围的景观场所为依托和载体,人在这个场所中生活、学习、感悟,与校园环境一起构成和谐的系统。人们的行为心理在很大程度上受到环境的作用和影响,作为高等教育发挥其职能、展示其理想的空间场所,大学校园空间环境直接影响着学校的综合品质和学生的全面发展。校园环境越完善理想,学生的正面环境知觉缧T盎肪匙⒁狻校园环境满意、校园环境感受胶茫好娴幕肪持>如拥挤感缴伲匝生行为的影响则是积极行为缪靶巳ぁ⒉斡胄形越多,消极行为缪压力、人际争执、社会焦虑缴佟V泄糯陀凶拧懊夏溉ā薄ⅰ敖煺叱啵近墨者黑”等故事和谚语,反映了环境对人所具有的潜移默化作用。因此,为了顺应高度教育理念的转变,塑造能够促进交往,满足学生全面发展需求的充满活力和文化气息,适应或满足师生灵活、自由交流的校园环境,已成为一种普遍的