文档介绍：我们的民风民俗
一、导入课题 3分钟
1、同学们,我们中国有许多传统节日,(板书:传统节日)你知道我国有哪些传统节日吗?(指名说,师贴板书)其实传统节日不仅只有这些,今天我们先来了解这几个。(板书:……)
2、这些传统节日都是几千年来从民间流传下来的风俗****惯,这是我们中国特有的民风民俗。(贴板书:我们的民风民俗)
今天就让我们走进这些传统节日,来研究这些节日。
3、同学们,你们对这些传统节日了解吗? 能用一个词语来谈谈你对某个传统节日的印象吗?
看来同学们对这些传统节日还是有些了解的。
二、全班交流最喜欢的节日 10分钟
(一)1、你最喜欢的传统节日是哪个呢?我们来投票选择一下,开始。(拍照)
2、都投好了吗?让我们来看一下投票结果吧,(出示):共收到()票,喜欢(春节)的同学最多了,而喜欢()节的同学不多嘛。
3、你们为什么最喜欢春节呢?学生说,老师提炼、板书关键词。
生1:可以收压岁钱、贴春联、拜年。师板书部分词语。(评:寄托美好的祝愿、恭祝来年大吉大利。)
生2:过年时很热闹、放烟花。师板书(评:多么喜庆、热闹啊!)
生3:过年时,我们全家吃年夜饭。师板书(评:合家团聚、其乐融融。)
师总结:每逢春节,我们会和家人欢聚一堂,吃年夜饭、看春晚,合家团圆,还有贴春联、放烟花来除旧迎新,寄托对美好未来的祝愿。师板书:团圆祝愿
4、过年时,老师收到很多同学拍下的过年场景,我们班的电脑小能手( )同学把它们做成了PPT,你们想不想看呢?(配乐、小蜜蜂)
5、师总结,提升
尽管各地过年的风俗不同,但相同的是人们都会在春节回到亲人身边,合家团圆,共渡佳节。
(二)1、同学们对春节感受颇多,刚才你们介绍的这些都是春节的****俗,(贴****俗),那你们能介绍一下春节的时间和由来吗? 板书:时间由来****俗
时间生:农历正月初一
师:是的,但按民间****俗,春节是指从腊月二十四的祭灶开始,一直到正月十五闹元宵结束。其中以除夕和正月初一最热闹。
由来生:讲述“年”的传说故事
师评:很好!你是怎么知道的?(从书上看来的。)
师:不错,为了赶走“年”这个怪兽,才有了现在的贴红春联,放鞭炮,守岁等春节的****俗。
2、其实对于节日,除了这三方面,还有很多知识值得我们去研究!课后还可再去了解一下。板书:……
三、小组研究、汇报其他的节日 25分钟
(一)小组研究 15
1、(指板书)刚才我们了解了春节,现在还有这5个传统节日,你们能否也从这三个方面来研究呢?
你们想研究哪个传统节日呢?请各小组同学商量选定一个传统节日。
(出示:任务单)商量好了吗?你们组想研究哪个节日?第一组!
2、这个(端午)节没有小组想研究,在刚才的投票中,它也不怎么受欢迎,哪个小组想挑战一下,来研究这个节日? 6组5个节日
好!第( )组勇挑重担!
3、(出示任务单)下面请组员在小组长的带领下,围绕这个小组学****任务单开始研究吧!你们可要认真去了解你们的节日哦!等一会儿你们小组汇报时
,其他同学要做小记者提问你们的哦!
小组学****教师指导
(二)小组汇报 10
刚才,老师观察到每个小组都研究得可认真了!
哪个小组愿意来汇报你们的研究成果?其他同学做小记者团,要认真听,等会儿汇报完,由你们采访提问。
来,让我们来看一下他们小组的研