文档介绍：优秀
课程设计任务书
题目:输出轴数控加工工艺设计过程设计
班级: 数控加工083
学号:
姓名:
指导教师:
完成日期:2010年4月22号
前言
数控加工工艺课程设计是数控设计技术应用类专业学生在学习数控加工工艺,数控编程和数控机床及其他有关课程之后进行的一个重要的实践性教学环节。是第一次较全面的工艺设计训练,其目的是培养学生的综合运用数控加工工艺及其他先修课程的知识去分析和解决工程实际问题的能力,一进一步掌握和巩固,升华扩展课本知识,通过数控加工工艺课程设计,学生应进一步提高实图,只图和机械设计的能力
掌握机械加工工艺的设计方法,学会编制中等复杂程度零件的机械加工工艺和数控加工工艺,学会查阅和运用有关专业资料手册等工具书,熟悉有关国家标准,在经验估算方面受到全面的基本训练。
目录
前言……………………………………………………………… 2
设计任务书…………………………………………………… 5
输出轴工艺分析
输出轴的作用………………………………………………… 6
、工艺,表面技术要求分析…………… 7
三、确定毛坯
………………………………………………… 8
…………………………………………………… 9
四、加工路线的确定
…………………………………………………… 9
………………………………………10
………………………………………10
五、加工顺序的安排………………………………………………13
六、走刀路线的确定………………………………………14
七、加工设备选择………………………………………15
八、刀具的选择…………………………………………………… 18
九、切削用量的选择…………………………………………… 24
十、夹具量具的选择………………………………………………25
十一、工时定额的计算………………………………………………25
十二、心得……………………………………………… 26
十三、参考文献…………………………………………………… 26
附工艺过程卡、工序卡、刀具卡,走到路线图……………… 29
数控加工工艺课程设计任务书
数控加工工艺课程设计的目的
数控加工工艺课程是数控技术应用类专业(数控加工专业、机械制造及自动化专业或机电一体化专业)学生在学习“数控加工工艺”、“数控编程”、和“数控机床”及其他有关课程之后进行的一个重要的实践性教学环节,是第一次较全面的工艺设计训练,其目的是培养学生综合运用数控加工工艺及其他有关先修课程的知识去分析解决工程实际问题的能力,以进一步掌握和巩固、深化、扩展本课程所学到的理论知识。通过数控加工工艺课程设计,学生应达到:
进一步提高识图、制图和机械设计的水平。
掌握机械加工工艺的设计方法,学会编制中等复杂程度的机械加工工艺和数控加工工艺。
学会查阅和运用有关专业资料、手册等工具书,熟悉有关国家标准、规范,在经验估算等方面受到全面的基本训练。
二、数控加工工艺课程设计的时间和内容
各院校的教学计划不尽相同,有的差别还是很大,但基本上都有1~2周的数控加工工艺课程设计。根据多数院校的具体情况和实际需要,建议完成如下内容:
课程时间为一周的内容
按给定零件(或零件图)正确绘制1号零件图一张。(零件图可参考附录选用。)
设计给定零件的机械加工工艺或数控加工工艺,填写机械加工工艺过程卡和数控加工工序卡(含走刀路线图或工序图)。
编写设计说明书一份。
课程设计时间为两周的内容
按给定零件(或零件图)正确绘制3号零件图一张、零件毛坯图1张所使用的专用夹具装配图1张,图纸总量折合1号图纸不少于2张。
设计给定零件的机械加工工艺或数控加工工艺,填写机械加工工艺过程卡和数控加工工序卡(含走刀路线图或工序图)。
编制数控加工程序或设计专用夹具。
编写设计说明书一份。
数控加工工艺课程设计的进度计划
结合课程设计任务,建议每天的内容及进度要求如下;
第一天:
①布置课程设计任务。
②学生领取图纸及借制图工具。
③在教师的指导下,借有关专业资料、手册等工具书和有关国家标准。
④完成零件图的绘制。
第二天:
草拟机械加工工艺过程。
结合各自拟定的机械加工工艺过程,分小组讨论、选择或最终确定该零件的最佳机械加工工艺过程,经老师检查确认后,再填写机械加工工艺过程卡片。
着手编写设计说明书。
第三、四天:编制完成该零件的数控加工工序卡;若全部用通用机床加工,则应编制完成机械加工工序卡。继续编写设计说明书。
第五