文档介绍：2011年高考英语备考指南
华附老师梁厚富
高考英语命题的依据是“高考考试大纲”,新课程标准下的广东新题型是从2007年开始的,一直沿用至今,2011年由于增加了说的考查,就把“听说”合并成一部分,与笔试分考,笔试部分在题量分配上略有调整,但题型并无变化。每位考生都应该熟悉下面的表格,这是调整后的2011年高考英语试卷情况。我们不仅要熟悉卷面结构,也要熟悉里面所建议的时间分配额度,以便备考适应性训练时参考。 
一、解读高考:了解特点,明确要求,有的放矢
高考英语命题的依据是“高考考试大纲”,新课程标准下的广东新题型是从2007年开始的,一直沿用至今,2011年由于增加了说的考查,就把“听说”合并成一部分,与笔试分考,笔试部分在题量分配上略有调整,但题型并无变化。
每位考生都应该熟悉下面的表格,这是调整后的2011年高考英语试卷情况。我们不仅要熟悉卷面结构,也要熟悉里面所建议的时间分配额度,以便备考适应性训练时参考。
听说考试
听说这种考试形式在广东高考中属于第一次应用,需要照顾全省各地不同层次的考生,难度不会很大。我们首先要熟悉考试的形式,按部就班坚持常规训练,每天都要有一定量的朗读、听力和会话活动,另外还要结合一定时间的上机训练,因为时间比笔试早,必须提前安排。
A部分是模仿朗读。本题型的话题范围较广,涉及自然、地理、历史、人文、文学与艺术、热点话题等方面的内容,选文长度在110个单词左右,超纲词一般不超过3个,且超纲词都符合发音规律,通过模仿即可正确朗读。
对考生的要求,一是要具备有能识别词汇的轻重读、连读、意群之间节奏的变化以及语调等英语口语特征的能力,二是有良好的模仿能力,能够使用恰当的语调和节奏,在口头表达中做到语音语调自然、得体、流畅。
备考中模仿朗读训练是很必要的,可以选取教材的课文MP3录音进行跟读训练,用略迟于原录音的节奏跟读,保证在先听清原声的语音语调的基础上进行模仿,同时要紧跟朗读者的语速,力求语速上也达到原声的要求。模仿过程中,不仅要注意语调,还要特别注意原声对于句子意群、词汇轻重读的处理。训练一段时间后,可以自己独立朗读然后进行录音,将自己的录音跟原声比较,体会其中的差距,逐步提高语音语调水平。
B部分是角色扮演。该部分的话题出自《广东省普通高考英语科考试说明》附录5话题项目表内,涉及到实际生活各个方面,如个人情况、周围环境、日常活动、学校生活、兴趣和爱好等的方面的内容。语言材料大多以对话形式出现,但也可能是独白,题目中有简短的情景提示。包括提问部分的人机对话内容的语言材料长度一般在280个单词左右。
该部分要求考生能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点,能抓住简单语段中的观点,能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达,如发表意见、进行判断、责备、投诉等,能询问或传递事实性信息,表达意思和想法,能根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
同学们在听力训练中要侧重整体把握较长口头语篇,形成语境意识,训练在听的过程中抓住人物、事物、行为、时间、对象、数字等细节信息以及信息之间的联系;表达方面,训练使用英语口头获取信息、传达信息和短时要点信息记忆等。
本题的问答都是就电脑上显示的视屏资料信息而展开的,所以考试时要对重要信息进行记录。
提问部分要用到疑问句,正确使用一般疑问句或特殊疑问句,要保证问