文档介绍：:..学科语文课题24、大道之行也课型新授教学目标知识能力1、掌握相关文言文字词,翻译并背诵课文。   2、熟读课文,整体感知,理清文章的层次和脉络。3、理解孔子“大同”社会的特征及意义过程方法朗读——讨论——合作——探究情感态度学习古人敢于冲破现实羁绊,敢于追求理想的精神和智慧。激励学生树立远大理想,并为之奋斗。教学重点理清文章脉络层次,熟读并背诵课文。教学难点理解“大同”的社会特征及意义教学媒体多媒体教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图一、导入:《桃花源记》给我们描绘出一幅怎样理想的生活图景?早在战》中也有相类似的理想社会的画卷。那么究竟《礼记》中的理想社会是怎样的呢?今天,我们就带着这个问题,来学》中的一篇,题目是《大道之行也》。 二、作品介绍:多媒体展示(一)《礼记》,儒家经典之一,亦称《小戴礼》或《小戴礼记》。相传为西汉戴圣编纂。西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。共49篇。礼运,《礼记》篇名,大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。是“四书五经”中的一经。《四书五经》中的《四书》是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》这四部著作的总称。《五经》是指:《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《左传》。 三、 朗读全文   初步感知:  1、请同学们按自己喜欢的方式读(注意读准字音,将不懂的字词划出来)。2、听课文录音,听准字音。3、结合注解,四人一组,翻译课文。不懂之处,及时问老师。教师巡视,解疑。四、课堂检测:多媒体展示(二):同学们背诵描写桃花源环境和生活的句子。了解自由朗读听读正音翻译课文解决疑难引导学生将所学内容有机联系起来补读,丰富学生的文学常识。这篇文章时间久远,生僻词较多,比较难懂,但文章简短,读来朗朗上口,要反复读、练,以便掌握。/教学内容及问题情境学生活动设计意图1、正音选贤与能( jǔ)讲信修睦(mù )  幼有所长(zhǎng)矜寡孤独(guān)   男有分(fèn)货恶其弃于地也( wù)2、释词:(1)指出下列各句中的通假字并释义。①选贤与能。  通“举”    意思:选拔               ②矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。通 “鳏”   意思:老而无妻的人               ③便要还家。  通“邀”    意思:邀请                    ④有朋自远方来,不亦说乎。 通“悦”  意思:高兴               (2).解释下列加点字的意思。①男有分,女有归   分:职分、职业         归:女子出嫁②货恶其弃于地也      恶:憎恶③盗窃乱贼而不作      乱:造反              作:兴起④故外户而不闭,是谓大同  外户:指大门   大同:指理想社会(3)指出斜体字在句中的词性及用法。不独亲其亲,不独子其子  亲:名词作动词,以……为亲            子:名词作动词,以……为子   3、译句:①大道之行也,天下为公,选贤与能,大道施行的时侯,天下为天下人所共有,选举品质好能力强的人(担任领导),   讲信修睦。  (人人)讲求诚信,培养和睦气氛。