文档介绍：薄羄肀薈2009年第二期飞扬中学科普专刊责任编辑:理想袇神秘的“黑洞”蒃“黑洞”是演变到最后阶段的恒星(恒星—白矮星—中子星—夸克星—黑洞)。由中子星进一步收缩而成,有巨大的引力场,使得它所发射的任何电磁波都无法向外传播,变成看不见的孤立天体,人们只能通过引力作用来确定它的存在,故名黑洞。在相对中,黑洞是由大质量恒星爆炸所产生的。例如太阳的寿命截止时,也将会形成黑洞?。螀物理学家的观点来解释,黑洞其实是个星球,只不过它的密度极大,靠近它的物体都被它的引力所约束(就好象人在地球上没有飞走一样)。对于地球来说,以第二宇宙速度来飞行就可以逃离地球,是对于黑洞来说,它的第二宇宙速度之大,竟然超越了光速,光速已经是极限速度了,所以连光都跑,于是射进去的光没有反射回来,我们的眼睛就看不到任何东西,只是黑色一片。蚀是否存在虫洞呢?虫洞可能是宇宙中最神秘的地方,自从虫洞理论提出以来,爱因斯坦和霍金都肯定了虫洞的存在,绝大多数科学家都致力于寻找虫洞确切存在的证据来完善虫洞理论,美国航空航天局甚至要给附近的虫洞做“人口普查”,但是,有一批美国科学家目前却提出全新的年法,认为所谓的虫洞根本是子虚乌有。羅袃薁蒇雁行理论莇    没有一只野雁会升得太高,如果它只用自己的翅膀飞行, 野雁的感觉(雁行理论)。节    下个秋天,当你见到雁群为过冬而朝南方,沿途以v字队形飞行时,您也许已想到某种科学。 家论点已经可以说明他们为什么如此飞。芁    野雁每年要飞行好几万英里,光是一天内就可以飞越好几百英里的距离,真是人世间的一大奇观,而他们就靠随时不断的互相鼓舞来达到目的地。野雁的叫声不但热情十足,而且足以给人精神鼓舞…..。蒈    当每一只雁鸟展翅拍打时,造成其它的雁鸟立刻跟进,整个鸟群抬升。借着v字队形,整个雁群比每只雁鸟单飞时,至少增加了七十一个百分比的飞行距离。蒆螁肁薀想一想:1、艺术字库里有多少种样式,你最喜欢的是那几种样式的艺术字?薄 2、如果要直接插入新的艺术字,我们应该怎么做呢?莅螂莇一、紧扣特点说教材羇袄选用教材:初级中学信息技术教材重庆大学第四版八年级上。薂莈教材特点:专题编排为主,强调集团性、趣味性。肅芄本节教材整合了语文、美术等诸学科元素。本节教材使学生进一步认识文字处理软件,学生在认识、欣赏了电子板报后,自己参与制作一份丰富多样、别具特色的电子板报作品。本课在《电子板报》这一单元板块的学习中所起的作用相当大,不仅是对上一课学习内容的细化,还将本单元的学习推向了一个高潮,学生的学习兴趣也由此冲向最高点,可以直接延续到紧随其后的同样精彩一课《灵活多样的版面设置》。是word教学中非常重要的一课。罿蒀二、凸显主体说学情蒇蚃学生经过二学期的训练,已初步掌握了电脑和网络操作的一些基本技能,通过本节课的学习会加深学生的操作能力。但学生的学习基础差异较大,兴趣指向离散度高,因而设计任务时注重任务的层次性和激发兴趣的持续性。蝿芇三、更新理念说目标薆膂1、知识与技能目标:葿艿⑴.通过学习,了解页面设置的知识。蚄薂⑵.学会设置文字效果。芀莀⑶.学会在WPS文档中插入图片及调整图片。肆羁⑷.掌握图文混排的技巧,并会用网络收集资料。⑴.利用文字工具对文字进行修饰。螀艿⑵.合理选用图片,制作出图文并茂的作品。薇肄⑶.培养学生的动手实践、协作学习、以及想象、创造、观察和知识迁移等能力。蒁肆⑷.培养学生从多种渠道获取信息,处理信息,应用信息的能力。蚅薃⑸.培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。膁肇⑹.培养学生的创新精神和实践能力。⑴.通过欣赏优秀的电子板报,培养学生良好的审美情趣。膆莂⑵.体会爱与被爱,享受人情的温馨。愉快学习,快乐创作。蚂羆⑶.培养版权意识。增强学生的组织能力和团队协作精神。芅螁四、教学重点分析蒂羈word软件的应用领域是文字处理和排版,当然word的软件的教学之重点也就是这两点。文字处理包括文字的录入(这有涉及到汉字输入法的知识)、编辑、格式设置(字体、字号、颜色、特殊格式);版式设置包括页面设置(纸张、边距、缩进、间距、边框、背景)、对象(图片、文本框、艺术字)插入及版式。蚇蒅教学重点:文字处理、图片和网页图片的格式设置衿聿五、教学难点分析螅羄文字修饰、图文并排的灵活适当运用。因此在本节课的教学过程中,提醒学生:我们的最终目的是在修饰文章,把整个文章修整得漂亮、美观、协调、和谐,不拘泥具体的某一部分的修饰,注重文章的整体布局。虿袆六、依据理论说教法袄莃1、教学方法荿袈构建一个真实的情境来引导学生探究,围绕给“三峡移民精神”做板报的任务。采用多种教学手段,完成新知识的学习。芆螃其主要教学方法:任务驱动教学法、分层教学法、探索式教学法、讨论法、演示法。膀罿2、学法指导莄膂体