文档介绍：1答谢中书书陶弘景第一课时学****目标(1分钟)1、了解“书”这种体裁。2、了解作者及写作背景。3、准确流畅地朗读全文。4、积累重点词语,翻译全文。自学指导1(1分钟)1、书:即_____,古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”,是一种应用性文体,多_______。2、陶弘景(456——536),字_____,丹阳秣陵(今江苏南京)人。_____齐、梁时期_____、_______。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事,常去山中征询他的意见,时人称为“_______”。3、结合课下注解,流畅、有感情地朗读全文。学生自学,教师巡视1(3分钟)书自学检测1(3分钟)学生讨论更正,教师点拨1(3分钟)1、即_____,古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”,是一种应用性文体,多________。书信记事陈情2、作者陶弘景(456——536),字通明,丹阳秣陵(今江苏南京)人。_____齐、梁时期______、______。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事,常去山中征询他的意见,时人称为“_________”。南朝医学家思想家山中宰相南北朝时,因政局动荡,矛盾尖南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,锐,不少文人往往遁迹山林,从自从自然美中寻求精神上的解脱然美中寻求精神上的解脱。因而他。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人的安慰己所好,并作为对友人的安慰..本本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信,写的是江南山水之美,是封书信,写的是江南山水之美,是六朝山水小品的名作。六朝山水小品的名作。写作背景简介3、正确朗读全文。tuí yù 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。lín自学指导2(1分钟)解释重点词语,正确翻译全文。山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。学生自学,教师巡视2(7分钟)自学检测2(6分钟)学生讨论更正,教师点拨2(5分钟)山川之美,古来共谈。山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士们共同赞叹的啊。高峰入云巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。清流见底