文档介绍：苏教版国标本数学四年级上册第9单元教案
单元
第 9 单元
教学内容
教材第70-85页:
,感受分段整理数据的必要性,促进学生主动展开统计活动,并使学生初步学会用这样的统计方法去解决一些简单的实际问题。
,引导学生通过观察,进一步认识条形统计图,让学生在读统计图的过程中,了解条形统计图表达数据的方法,以及它的结构和特征。
,有意识让学生统计自己身边的事,进一步体会统计是日常生活中常用的数学方法,这样既有利于学生体验统计与生活的联系,又能使学生的统计观念得到发展。
,注意设置一些具体的情境,让学生观察,分析、联系事件发生的可能性,进一步感受哪些游戏的规则的公平的,哪些游戏的规则是不公平的。
教学目标
,会根据实际情况,对一组数据分段进行整理,进一步认识条形统计图(一格表示多单位),能根据要求在方格纸上完成统计图。。
,进一步体验可能性和游戏规则的公平性,能辨别游戏规则是否公平,初步学会设计简单游戏的公平规则。
、主动收集、整理日常生活中的一些简单数据,并能根据统计结果,分析、说明或解决一些简单的问题。
,发展统计观念,培养学生学习的兴趣和与人合作的态度。
教学重点
在教学中,引导学生通过观察,进一步认识条形统计图,让学生在读统计图的过程中,了解条形统计图表达数据的方法,以及它的结构和特征。
教学难点
在教学中用实际问题激活学生的经验,感受分段整理数据的必要性,促进学生主动展开统计活动,并使学生初步学会用这样的统计方法去解决一些简单的实际问题。
教时安排
共计6课时
统计 2课时
游戏规则的公平性 1课时
练习八 1课时
单元练习 2课时
教学内容
教材第70~74页。
教时顺序
第 1 课时
教学目标
使学生掌握分段整理数据的方法,让学生经历统计的过程,能对统计结果作简单的分析,培养学生分析的能力。
教学重点
  经历统计的过程
教学难点
 经历统计的过程
教学准备
教学程序
个性修改
 一、呈现素材、收集信息
谈话引入
学样为了迎接六一节,学校鼓号队准备了精彩的表演,为了六一的表演更加完美,学校决定为鼓号队队员购买统一的服装,分为大中小号。
说明:身高为120~129的适合穿小号,130~139的适合穿中号,140~149的适合穿大号。
提问:你怎样才能知道每种服装各要购买多少套?
2、出示队员身高记录单。
提:这里是队员们的身高记录单,要知道定购每种服装的人数各是多少,接下来应如何做?
指名:这里需要将身高分成几类?为什么?
二、研究特征、整理数据
3、组织学生整理数据。用画正字的方法来完成。
4、提:我们刚才用的是什么方法来分类整理数据的,还可以用什么方法?
根据刚才的统计情况,请同学们将数据填入第69页的统计表中。
提:现在根据这张表你可以知道什么?
三、观察交流、分析数据
5、回顾这题的整理过程。
我们是怎样知道每种服装各买多少套的?
小结:我们在解决这个问题时,根据每种服装的大小为类别,先将队员的身高进行分类,这样我拉就可以知道每种服装的人数了。
四、实际运用、解决问题
组织练习
⒈完成想想做做第1题:
出示记录及统计表。
提:要想正确填写统计表,要先如何做?
教学程序
个性修改
小组合作:分类、整理数据,方法自定,并完成统计表。
组织交流。
2. 完成想想做做第2题:
(1)同学独立完成。
(2)就统计结果,请同学们发表自己的看法。
3. 介绍你知道吗?
五、评价小结、发展观念。
布置作业
板
书
设
计
教
学
反
思
教学内容
条形统计图
教时顺序
第 2 课时
教学目标
使学生知道统计图表示数量之间的关系,比较形象具体,便于分析研究问题,学会整理出数据制成的统计图。
教学重点
 学会制作统计图 
教学难点
  学会制作统计图 
教学准备
例题图
教学程序
个性修改
 一、呈现素材、收集信息
导入新课
⒈谈话导入
介绍上海世博会。
2、出示书73页的统计图和照片。
介绍:世界五大城市申办2010年世博会,最终我国上海获得了胜出。这是大家欢庆的场面。
这是第一轮投票的情况(出示统计表)
2010年世界博览会申办城市第一轮得票情况统计表
2002年12月
申办城市
波兰
弗洛兹瓦夫
俄罗斯
莫斯科
韩国
丽水
墨西哥
克雷塔鲁
中国
上海
所得票数
2