文档介绍：二年级上学期音乐教学计划
一、学生情况分析(基础知识、基本技能、自学能力、学****方法和****惯的分析)
本册教学主要以学生为主体,突出体验、重视实验、鼓励创造,让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性,把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。
1、采用系列单元主题的结构形式,将人文性与音乐性有机融合。
2、突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台。
3、贴近学生生活,精选教学内容,体现开放性。
4、力求教科书语言的可读性、交流性和多样化。
5、重视综合性学****和贯穿始终的评价形式。
二、教材分析(各单元教学目的、重点、难点和关键)
第一单元:好朋友
“好朋友”这一单元设计了学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》、《大白象》、《一对好朋友》,欣赏《口哨与小狗》、《大象》、《西伦达》等音乐活动,这样的人文活动组合贴近学生的生活,使学生初步感受交朋友的奇妙。
第二单元:生日快乐
本单元安排了学唱歌曲《生日》、《生日快乐》、《幸福拍手歌》,欣赏《生日》。通过这些活动可以让学生接触不同歌曲,并通过美的音乐丰富学生的情感,潜移默化地培养学生对朋友生日的关爱。
第三单元:时钟滴答
本单元选择了若干与时钟有关的歌曲,器乐曲等音乐作品,意在让学生通过对音乐的感受和体验产生珍惜时间、热爱学****热爱生活的情感,发展学生的音乐表现力。
第四单元:运动场
用音乐的形式来讲述运动,这是孩子们喜闻乐见的音乐学****方式之一。本单元通过学唱歌曲《钻山洞》、《五星红旗》,欣赏童声齐唱《大家来做广播操》等,使学生体验音乐的神奇,唤起他们的参与意识。
第五单元:队旗飘飘
本单元将欢乐的歌,轻快的舞交织在一起,意在充分满足孩子们的表现欲望,让他们从音乐活动中感受生活的美好与幸福,提高他们学****音乐的兴趣,体会快乐的队活动。
第六单元:包子、剪子、锤
本单元选用了儿童中间比较流行的一些歌谣作为教学内容,其目的就是希望孩子们在说唱中感受丰富多彩的生活,认识神奇的世界,初步感悟音乐与社会生活的联系,通过这些教学内容可以让学生觉得音乐无处不在。
第七单元:郊游
本单元要把孩子们的目光引向郊外的世界,让他们怀着对未知世界好奇心,领略、感悟作品,让他们的想象力和创造力得到发挥。
第八单元:雪孩子
本单元中《冬妈妈和麦苗苗》、《小雪花》都是三拍子的歌曲,因此对三拍子旋律的感受和体验成为本单元的教学活动重点,教师可以通过欣赏活动帮助学生认识民族乐器,激发学生对民族音乐的兴趣。
三、教学措施
1、让学生享受音乐,用音乐美化学生。
2、以学生的音乐审美能力发展为核心。
3、让学生真正成为音乐学****的主体。
4、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。
5、体现教育创新的时代要求。
四、教学进度
周次
教学内容
课时
周次
教学内容
课时
1
拍手唱歌笑呵呵
大白象
2
13
郊游
云
2
2
一对好朋友
西伦达
2
14
旅行之歌
欢乐的鼓
2
3
生日快乐
生日(一)
2
15
冬妈妈和麦苗苗
过新年
2
4
生日(二)
幸福拍手歌
2
16
小雪花
滑雪歌
2
5
国庆假期
国庆假期
2
17
复****br/>2
6
钟
两只懒乌鸦
2
18
考试
2
7
时间就像小马车
钻山洞
2
8
五星红旗
拍皮球
2
9
共产儿童团歌
我是小鼓手
2
10
少年先锋队歌
夏天的雷雨
2
12
包子、剪子
锤
表情歌
2
第一单元  好朋友
第一课时
教学内容:
唱:1、《拍手唱歌笑呵呵》2、模唱歌曲
教学目标:
1、通过学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。
2、能用自己喜欢的方式表达对作品的感受,并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。
3、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,并伴着歌声进行拍手游戏。
教材分析:
《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲,二四拍,一段体结构,旋律活泼流畅,表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦公处的美好品格。全曲短小精悍,由四个变化重复的乐句组成,结构方整,易学易唱,适合表演。
教学重、难点:
《拍手唱歌笑呵呵》中长拍音的保持处理,唱出欢快愉悦的心情。
教学准备:
CD、CD机、钢琴
教学过程:
师:小朋友,课间你们会和好朋友玩些什么游戏呢? 
(学生回答,有两种情况。)
1.  情况一:有学生回答“拍手游戏”。
师:喔!老师也喜欢,谁来和老师玩这个游戏?
(老师邀请学生游戏)
2.  情况二:没有学生回答“拍手游戏”。
师:哇噻!你们的游戏太有意思了,花样可真多呀