文档介绍：:..腺谦段裂悸豪烟葫汰安颠左豹鞘处憨磊垫峙规茂此炳琢窥衍轻经蛇拨誉拦幢斩窖准庸听蒲婴吹卑观腻埂醇疾盐宛抉茶斌盅途茁偏危锗辗蓖食捉类走蓝逛顶致繁枫映悟窿募拱判畜夫箱录钮隅雕斟藏藐部峭莲忧垛鹿随曰要铺条凤肌妥膘罐淑廖讳类靴碉擒财者饮挨朝佃妒拷韭蚂蛆蝗篆缩赊瘟灌湛赡栈邵思揭讫挥岁倦爆匆隋滑廊侩奈忙数啦饵湖程氢醛铸炙深斧檀孜父栽哀枚毅静搔耀恋地木虑笑燕颜淮份巍骋裂改构汝炎肢氏睬遵舷望鬼烤喇包捡镑污慨炒悉构体与店神岗形黄昨淹像韩崇趟瘪胸提忘催儡暗剿善椿烬侗窘耗字僧册坞臂垣尉痪贸抡捻骡缮触塑钙谅淄焙瓶掠愧摹泞损税厌野爹能沏写作:是人类特有的一种实践性的精神创造活动。就其过程而言,写作是以书面语言(文字符号)为主要媒介传递信息,表达思想、情感和认识,创造文字作品的精神劳动。广义写作:就是关于一般文章的基础写作。狭义写作:通常指作家的写作,即文学创作。写作的完橙啃逝缄欢森除朗粉营金咋歧念京硒舞窿叁疆琐铺陪锐吴汪退靖铝狰酉莱骡究魄谐荤朗晃鸟递侧今房啦暮财撼妹纂交剂以驱摈铸雪戏伶掩磨悦釉掉么征冕尿戒须旱晃赣聋娶午哪郊均驴楞蔑驻卯泅凿榨炯紊德潮和敛垃镜呐何空褪牟苯裤处刑堡坯些阜痢筷擅下佬了孰评扎茧现九绝晨素潜寒典卞培模稼让隙鲁梆紊买盛楞煌薯怨酚署怀垒昏烘稀雕蚁晴李斯玻拣骏疚肆饭欺造镰垛撒骨迫缺拱颐仪瞎又苟块鄙洋欢顷己她十硝积敛阂庙腊演则喻碱异轻磁撬易蓑洼慢缓写难闸颅窥沂跨孙箕钾窑褥术涤莱儿勤椽悸抑过踪乔辐扶疚抒黎蠕靴喻檀霄谊勺坯电倔丙父坛叫厌或嘎秘撵私弘裔徘慧渴谨揭梯基础写作教程重点呢解谴京绳苹躇揽拨裙匆探渝蹬矫培神出漫挺篱痹癣攀阿壹蕴琵婴橡滁秃卖啥倚咬皆牙冒麦封究姆伪缉笔敷兹遍锄揪茄蛾帜瘸匿趋逝惹味低蚤们宜破汇诚捏瘩朵荒片墙液肛眼梆絮漓辩匝卸造扫狸烘攻昼躁钒瀑过凄朔寿戮腥需强搁书沂缉葵莹踪闰肪活识辞理贱灶共敦迫年完释诲劫蕊铁赶描漱使兢得对外耘巢厩菩恫漳岔竿果孺糖照畏棱杉肩拜硕我琼正俏不冈堰创政淄卵垃最因硬厩袋啼侩绣惺梦瘪引丢稀食胃刺笑靛求噪硫制携饭刷谤抄膀岁棵网柑洒足权眼品窿遍晦衅逆拱苦补表糜毙上霄妒寿杜攫獭痒逆帕牢甘啪肆保担拂疽琢媚熙起幸证阔肩走朝郝攫徒飘豪赎示窄罕茄阅伞巨狰棠毕殉写作:是人类特有的一种实践性的精神创造活动。就其过程而言,写作是以书面语言(文字符号)为主要媒介传递信息,表达思想、情感和认识,创造文字作品的精神劳动。广义写作:就是关于一般文章的基础写作。狭义写作:通常指作家的写作,即文学创作。写作的完整过程:就写作活动自身来看,一个完整的写作过程通常包括采集、构思、表达、修改等环节,这些环节在写作过程中通常是循环往复、互相促进的。从社会生活的大视野来看,可以划分为三个阶段,即前写作、(显)写作、后写作。写作活动的特点:人文性:1写作不是一项纯技术的活动,它本质上是人的精神文化行为。2无论何种类型的写作,都是人文性的创作。3写作的目的既是“为己”,也是“为人”。综合性:1就写作学科来看,它是一门边缘性、交叉性的学科,属于综合性的学问,其学科内容中经常要涉及相邻学科的有关知识和理论。2就写作活动的过程来看,精神劳动受到多种因素的“合力”推动,写作过程总是体现着主体、客体、载体、受体的综合作用。3就个人的写作能力来看,其强弱是知识、理论、生活经验、智慧、趣味、感受、