文档介绍：教学内容口字旁、。,掌握口字旁和围字框的写法。。教学过程一、激趣导入:写好规范汉字,是中国人特别是少年儿童必须掌握的一项基本功,对继承祖国传统文化,增强自身素养有着重要的意义。二、复、臂开、足安。 2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。 3、齐说《写字歌》。三、指导写字,掌握技巧 1、揭题:今天我们学习写带有口字旁的字和围字框的字。 2、学写“口字旁”。(1)观察:口字旁的写法口子旁(ロ):写法是,先写竖,再写横折,最后写横封口。书写特点是,一般字形上两角宽于下两角,做左旁时,宜靠上。如:吃、吹、吐、吸、教、听等。(2)指导练写“口字旁”。教师示范书写“口字旁”并作讲解。学生练习(描红一个,仿影一个,然后写两个),老师巡视指导(提醒注意双姿)。(3)师生互动:教师对学生书写进行适当点评,对好的奖励画星。(4)小结 3、学写“吹、吐、吃、叫”。(1)观察比较:每个字的各起笔的位置在哪里?(读帖是写好字的关键)(2)教师逐个示范书写并作讲解,分析以及主要的运笔方法,做到轻重,提按,粗细,长短变化。(3)学生练习(描红一个,仿影一个,然后写两个),老师巡视指导(提醒注意双姿)。(4)师生互动:对学生作品进行评价,教师适当点评,对好的奖励画星。教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题,加以巩固指导,边提示注意书写要点,然后学生再练习写2个,教师巡视指导。做到初评,再练习,再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。4、学写“围字框”及含有“围字框”的字(1)观察:围字框的写法围字框:写法是,第一笔写竖,第二笔写横折,横较短、竖较长;第三笔一般是写完里面的结构之后再写短横(封口)。如:国、因、困、团、田、四、回等。(2)指导练写“围字框”及含有“围字框”的字。四、创作练习,巩固兴趣 1、学生完成书写作品(1)老师给学生看自己创作作品,欣赏。(2)学生根据要求自己完成作品创作。要求:注意坐的姿势和写的姿势,书写时,要一气呵成,不能看一笔写一笔,写完了在作品上写下自己的名字。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。取长补短,互相学习、互相欣赏。五、课堂总结教后小结