文档介绍：教学目标:1,默读课文,抓住课文的主要内容,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,激发民族自豪感。2,、体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。教学重点:抓住文章的主要内容,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,激发民族自豪感。教学难点:体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。教学方法:自读感悟,自主探究,交流体会教学过程谈话导入,板题释题。⑶分1,谈话导入同学们,梦想是人生导航的灯塔,有了梦想,人生的追求就有了目标,有了动力。你们有梦想吗?嗯,老师相信大家一定都有自己绚丽多彩的梦想。其实,早在几千年前,富有超凡想象力的中华民族就有了一个很美很美的梦想,这个梦想经过一代又一代追梦人的不懈努力,今天终于实现了。现在,就让我们随着文章一起走进这个梦想,去感受实现梦想的艰辛历程。2,老师板书课题。3,让我们充满自豪地齐读课题。同学们在下面预****课文了吗?谁来说说“梦”指的是什么?“圆”呢?谁能来说一说课题又是什么意思?二,自读阅读提示,明确学****任务。⑴分同学们,本课是一片略读课文请大家翻开105页,认真读课题上面的阅读提示,用笔画出来本课的学****任务。指明回答本节课的学****任务。三,初读文本,了解文章主要内容。⑼分1,出示自读提示,明确自读要求。自由读课文,把字读准确,把句子读流畅。用笔标画出来:中华民族很久以前的梦想是什么。读完和同桌讨论:飞天之梦的实现经历了哪几个阶段?四,全班交流,检查自读情况。师板书。⑸分指名回答:中华民族很久以前的梦想是什么?指名回答:飞天之梦的实现经历了哪几个阶段?圆古人飞天之梦大胆探索万户尝试飞天执着追求发射卫星成功团结协作探索载人航天技术默默奉献神舟五号载人航天成功神舟六号航天飞行成功五,浏览课文,小组交流⑸分老师引导:同学们归纳得真好。那么在这些圆梦的历程中,你印象最深刻的是哪一部分呢?请同学们快速浏览课文,用笔画出你认为写的好的句子和你感受最深的句子,可以在旁边写下你的理解和感受,也可以有感情的读一读。小组之间也可以交流一下意见。读书要求:快速浏览课文,用笔画出你认为写得好的句子或者你感受最深的句子。在你画的句子旁边写下你的理解或感受,或者有感情地读一读。小组成员之间也可以交流分享。六,全班交流,品读航天事业的艰辛历程。⑿分指名读最感动或感受最深的句子,说说你从这些句子中感受到了什么,是通过哪些词语感受到的。把你的感受融进你的读书声中给大家展示一下。预计学生会找这样的句子:㈠实验的精细与艰难,要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便,将铺盖搬到了工厂车间;有的人积劳成疾,几次住进了医院;有的年轻人虽风华正茂却华发早生;有的人甚至为此付出了全部心血与生命,未能等到成功的那一天便猝然长逝……(1)课件出示这段话。让学生说说你从这些句子中感受到了什么。(默默奉献,勇于献身)是通过哪些词语感受到的。(2)把你的感受通过朗读表现出来!指生读谁愿意再来读一读?再次指生朗读。(如果学生进入不了状态,教师可以示范朗读)(3))这段话的结尾用了“……”,它表示什么?仿照句式,谁能来说一说其他工作人员的感人事迹?指生说一说(4)资料渗透:屏幕出示:为了保证“神舟五号”的成功发射,科学家们共设计20种救生方案保证航天员安全,针对飞船系统的故障对策有1