文档介绍：巧编口诀,突破数学学****的难点【摘要】在教学中,教师巧编口诀,可以帮助学生有效突破难点,收到事半功倍的效果.【关键词】编口诀;突破;数学;难点小学数学作为一门核心课程,首要目标是让学生掌握“数学基础知识和基本技能”.但在学****中,学生往往会遇到一些知识点,不好掌握,,教师巧编口诀,可以帮助学生突破难点,、帮助学生掌握计算方法,提高计算能力(一) 提高学生加减法计算的速度和准确性在学****20以A进位加法时,学生要借助形象思维来完成,速度慢,,“九二是十一,九三是十二……九九是十八”,这样,一方面倒着说加数,先大后小,又加了一个“是”字,,在学乘法口诀时,,学生既能准确地计算20以内进位加法和退位减法,,体会到更多的快乐和满足,极大地激发了学生学****数学的积极性.(二) 使学生能够快速地进行凑整的运算在学****几加几等于10、100、1000等的教学中,也可以巧用口诀“一对九,二对八,三对七,四对六,五对五”进行凑十运算,凑十的口诀也是凑百、,可以通过“对口令”“抢一抢”,再编出“个位凑十,前位凑九”的凑百、,就解决了一切凑整的简便运算,既提高了运算速度和准确率,又培养了学生的数感.(三) 让学生准确计算连续退位的减法学****连续退位的笔算连减法,尤其是被减数中间或末尾连续几个0的情况,到底是用10减,还是用9减,,利用口诀“看到0,向前走,看看哪一位上有;借了往后走,0上有点看作9”,学生很快能分清是用10还是用9去减.(四) 帮助学生掌握笔算除法步骤和试商方法学生在刚学除法竖式时,因为与加、减、乘三种运算的竖式差别很大,,利用口诀“一商、二乘、三减”,快速让学生掌握,要先在被除数的上面试商,再用除数和商相乘,,,,编出口诀“同头无除商九八,除数折半商四五”,,在计算3264+34时,被除数的前两位32与34同头,不够商1(无除),只能看前三位,因此可以试商9,如果9大了,再改商8(商九八);在计算3264+64时,被除数的前两位32刚好是64的一半(除数折半),在看前三位试商时,直接商五或四.(五)有助于学生正确地进行四则混合运算在四则混合运算顺序教学中,为防止学生出现运算顺序的错乱,巧用口诀“同级运算左到右,两级运算先乘除,括号先生最难办,先小后中再大括,先里后外依次算”,帮助学生能按正确的顺序进行混合运算,、让学生快速准确地读、写出多位数在学****多位数读法时,可以编出口诀“读数先看有几位,读时要从高位起,哪位是几就读几,各级尾巴零不读,其他数位连续零,只读一个就能行,万级是万,亿级亿”.“亿级亿”的意思是读亿级时,,学生能快速准确地读多位数,,用口诀“写数要从高位