文档介绍：《我是时间小主人》教案设计【教材分析】《我是时间小主人》是湖北省义务教育实验教科书小学三年级心理健康教育上册第6课的教学内容,本课以“时间”为教学主线,设计了“时间去哪儿了?”、“时间可以这样用”两个教学模块,其教学目的是要让学生养成珍惜时间的良好****惯,学会合理安排和利用自己的时间,提高学****效率。【设计理念】我通过两个有趣的谜语,让学生玩“猜一猜”的游戏,激发学生的学****调动学生的学****兴趣。通过“想一想”、“听一听”、“填一填”、“选一选”、“评一评”、“谈一谈”等教学活动设计,使学生学会合理安排和利用自己的时间。【学情分析】小学三年级的学生年龄偏小,缺少生活经验,生活中为什么要珍惜时间?怎样合理安排自己的时间,他们还不明白。所以教学中,我尽量为学生创设具有生活化的教学情境,以便更好地实现教学目标。【教学目标】 ,使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要性。 ,合理利用时间,做时间的小主人。、做事都要抓紧时间,统筹安排,做到劳逸结合。【重难点】培养学生养成珍惜时间的行为****惯,知道如何统筹安排时间。【教学器材】口算卡片、简笔画卡片、画笔、迷宫图案,多媒体课件。【教学过程】一、猜谜导入: 、最多又最少、最快又最慢、最平凡又最珍贵、最容易被人忽略的东西是什么?,摸不着,没有脚,却能跑,只见匆忙过,不见奔回头。学生猜谜导出课题,教师板书课题【我是时间小主人】二、时间大体验活动1:讨论1分钟可以做什么?学生交流回答活动2:阅读1分钟可以创造的奇迹的事例,体会1分钟的重要性。活动3:1分钟的时间,分小组完成不同的事情:(1)做口算;(2)画画;(3)走迷宫;(4)找朋友;(5)背诵唐诗(默记);你做了些什么?对1分钟有怎样的感觉?(学生汇报,交流体会)活动4:填一填我的时间安排是这样的:。。。。。(我总是=4分我经常=3分我有时=2分我很少=1分我一共得了()分。表中哪些事情的时间可以安排得更合理一些?请学生进行汇报,教师小结。三、时间的奥秘活动1:讨论交流通过观察身边浪费时间的现象,体会珍惜时间的重要性,学生小组讨论交流后汇报。活动2:评一评师出示23、24页八副插图。请学生评评谁更好地利用了时间?说说理由。四、走近名人学****名人珍惜时间的故事,激励自己珍惜时间: 播放鲁迅的故事。小组交流