文档介绍：欢迎大家光临指导九年级(一)班任课教师:刘彦宁*1思考:《智取生辰纲》中吴用等人成功智取生辰纲,他们都运用了哪些有利条件?导入:智用天时智用地利智用人和Date218《孟子》两章《得道多助,失道寡助》Date3孟子:名,字,邹(现山东邹县)人。战国时期家、家。他是思想代表人物,地位仅次于孔子,后世常以“____”并称。轲子舆思想教育儒家孔孟孟子其人及《孟子》其书Date4孟子生活在兼并战争激烈的战国中期、主张以统一天下,曾游说梁、齐等诸侯国君,均不见用。后退而与弟子著书立说。《》长于言辞,其文气势磅礴,论证严密,富有说服力和感染力,对后来散文的发展有很大影响。行“仁政”孟子Date5背景介绍:本文选自《孟子•公孙丑下》是一篇短论,论述了战争中民心向背的问题,指出民心所向,是战争胜利的主要因素,突出“人和”在战争胜负中的决定性作用,体现了孟子的“仁政”思想。Date6朗读课文:读读出感情读得流畅读准字音读准节奏读准停顿粟(sù)畔(pàn)Date7文言知识大比拼:译弄懂古今异义掌握一词多义了解词类活用记住通假字Date8学生活动:1、再读课文,圈点勾画,标出疑难语句。2、同伴两人翻译课文,相互质疑、解疑。Date9重点字词:天时:地利:人和:三里之城:七里之郭:池非不深也:有利于作战的天气、时令。有利于作战的地理形势。作战中的人心所向,内部团结。周围三里(那样的小)城。外城。护城河。Date10