济南的冬天.doc

文档介绍：济南的冬天主备课:任君辅助:李莉周丽云张光宏谭代军一学****目标①流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 ②学****作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。 ③体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言。 ④培养热爱祖国河山的感情,培养审美能力。 二课时安排:2课时三教学过程第一课时一揭题示标1导入新课:春天是昂扬向上的,她不仅带给人以视觉上的享受,还带来希望和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒冷,满目萧索和生活上的不便……但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。今天,我们就来追随现代著名作家老舍的足迹,去感受“济南的冬天”。出示目标:⑴朗读课文,找出课文中的生字词。⑵了解济南冬天的总的特点及这些特点的表达。二整体阅读,感知课文内容自学指导(1)1、请同学们结合注解了解作者。2、请同学们自读课文,标出段序并找出课文中的生字词。明确:作者简介。明确生字、词。自学指导(2)请同学们速读课文,思考:???(用文中语句回答)明确:是无风声、响晴、温晴的宝地。对比比异地之冬济南的冬天北平(多风)无风声伦敦(多雾)响晴热带(日光毒,响亮)温晴c.“小山整把济南围了个圈儿,只是北边缺着点口儿。”???第二课时一学****目标:1、了解课文写了济南冬天的哪些景物?2、表达了作者怎样的思想感情?二分析课文:自学指导(1)请同学们自读课文,先独立思考再讨论下列问题:▲课文主要写了济南冬天的哪些景物?明确:山、水自学指导(2)自读课文第2—5小节,先思考再以小组为单位讨论:?每幅图分别描写了哪些对象,其情态如何?各突出了什么特点?(抓关键词概括) ?作者是怎样体现的? ,为什么? 明确:——温静;薄雪覆盖下的山——秀气;城外的远山—一淡雅。——碧绿、温情、澄澈; 自学指导(3)再读课文第3—5小节,讨论:?