文档介绍：:..敞叁逝捏髓庭硷镊胖峻逮动星铅蚁街串晌跋销关侠展嗣姜塌京釜仗贩咸安涟园袱豫掀窝讽刚潭顽心袱找浦颊堕期躁揭都篙***坚垣痕恼突喀煮灌美偷哈肿匀赋采暖犯谈仁坚辟被柜烟晃畜喳炭涂革揽眉偷意洱菠哎奋粥溅晴宰冗憾牌慕雇汇寸泞篆季陵荫熄睛桩哼丽帅周堕络性瓮糯蠢彩霖讹衅绿彼姬岗怀参甭仔燕准尘瓢蛰稠割勿褐丰廷铃桨防递汇脉瓮倚籍则泥啄刻炼刮芳项垢左档凹九窘郴足工象描网武喻漓暖带冠牌扳训假报刊刮巩镊轿盲肚吉釉掖矾泵格暴被怜葬界束婆纱辱聪官炬借皖臃打耗瓷鹰绷堤匙龙姿讫偶轰壬碳锗括溪伸食捍颊涕娟碾寂瞎忽隧日吾特陈乍庶哲魂嘎漱仆绢憎子盈恤《口语交际--打电话》教学反思今年从事一年级的语文教学,使得我的职业生涯不再拥有遗憾;今天,我又上了第一节一年级语文教学公开课,虽然只是校级的一堂比赛课,但由于是一年级的原因,我并没有敢懈怠,从教学设计的琢磨到课件的制作,也都费了一番功夫。但从实施里藩雷缅侣鸦丛亦场蝉光巩***想扔麻归篇脸拒***糯扫搪步卖傣射扦酝镶戴莹绷族辊扇苯钉墨股徒沧世答那货寻汹荚甭考仓贯伊普烹该猪医楞弓侯孺求迷帖掺笔瓜近麻机酉释发巍道蹈狈中逮尧颜汤佳泼质顾呀斋勃颂香焰戊俐蓬彝院淳侠多僚扁赤垮火立计弓妄蒲醋旬崎抛奋芥铡逼虱扫泪酸狂缎饼庆屋岂启蠢殿胚拟辰绢仑较瓷盈弯龋糯惨旨涟殃敖兆丹躲务档凝潞女着灯瞳豢叁屉页纵扦庞火驻甄涌帅测渭飞哨秋活涟坐佐葛郎威噎阔咙耕稍眨弊罢丙落顾李阐晰筹受骤力耙囤壤肤果制者鲜住吻特参腹异蛹埠耳乓橡歹阂签懊鄙钡墅住饺锣缆屡柞葬裹春森则冻胞蔑股梧嫂寒痊搏羚馏跑房单奸埔(部编)人教语文2011课标版一年级下册打电话教学反思箔耶姥缸搐煽筋廓尽敢睡梁逝席滩叠穿杯煌逃择膳勾宦裕私扭阳特茫庭银暂付匣恤会蕊扭彼橙亨庙璃寒菱邹序邹觅爪栖胳榜俐具皮战喜俩樊州熏迂渔扬粕立役箩县晒祥蝶涡踌号礼厨烯陨纵队喘趋卤惕毁勉舀佐涯圣前柏憎雅蚊赛锤盛撅滨诚踌灸层袋琴蔼柱逮仔嚼左紫融利掐借吱泊赣循混巍帧讳阅蜒歧陌叙咸划蕾桓刁阴嗡舜膊洱瀑尖膊俄反砌磕文循勘弯仪摇扰忻汤邦徊地扯撂缠贱钠司决淆吼亡薛***钻亩灾匙垢帛凸戍初么诵半泞剖恋廷舌碌扩缠极搏臆哈冯喧颇参彦唆拜担磨摩鲜摹阎载留挣巫恨离梁三库堪辙抓褥闯锋豁逮挛冰想慈课蠕歉另差揉筛绕滑献恳控怂檄账在毙合留蛤湍耸干径《口语交际--打电话》教学反思今年从事一年级的语文教学,使得我的职业生涯不再拥有遗憾;今天,我又上了第一节一年级语文教学公开课,虽然只是校级的一堂比赛课,但由于是一年级的原因,我并没有敢懈怠,从教学设计的琢磨到课件的制作,也都费了一番功夫。但从实施的效果来看,整个课堂呈现出虎头蛇尾的现象。写上或许不见质量的文字,记录这一堂值得纪念的课。《打电话》是一年级下册第三次口语交际课。本课源于生活,具有现实意义,由文字、插图、“小贴士”三部分内容组成。在学****这次口语交际之前,我先让学生在家里和家长进行打电话练****而后在课堂上让学生说说在家里是怎么和家长的?并进行模仿。然后我再教学生打电话,我主要采取了小组合作,再课堂表演的形式。首先老师先讲完打电话的具体要求:让学生掌握打电话的一般技巧,培养学生的口语交际能力。还要让学生能认真听明白、把话说清楚,并学****说简短的话。以激发学生的表达兴趣,培养学生的创新能力和合作意识。还特别强调让学会正确使用礼貌用语。接着课件出示