文档介绍：《漂亮的小时钟》教学设计教材分析:钟表与学生的生活息息相关,形态各异的钟表深受孩子们的喜爱。因此,这节课的内容贴近儿童生活,应为孩子们所喜爱。教材中选择了中外不同形式的钟表,有的华丽精美,有的简洁大方,有的可爱动人,目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感同也为学生了解钟表的文化提供一些资料。教材中还展示了一些学生利用不同的材料设计、制作的钟表作品。通过这节“设计﹒应用”领域的课业,能够给学生提供很大的创造空间,培养学生的创新意识。同时,二年级的数学课有认识钟表的内容,本节课可以进行跨学科的综合。设计理念:现在的美术课已不仅仅是一节传统意义上的美术课了,它除了一些美术课基本的概念和技能以外,还涵盖了语文、数学、音乐等学科的渗透和整合,让我们的美术课以另外一种姿态更生动和鲜活 设计思路:本课是以“钟表”为主题的“设计﹒应用”领域的课业,如何让这司空见惯的钟表激起学生的探索兴趣?如何化难为易让学生自主地探索学习,突破学生制作钟表的重难点?如何不必通过教师的刻板的说教就让学生自己悟出珍惜时间的道理?如何让学生懂得通过合理的分工合作共同完成一个钟表的制作可以节约时间的道理?如何让学生拥有一个较为深入完整的思考和学习的过程?这些都是我在设计这节课是努力思考和探索的问题。章节名称漂亮的小闹钟计划学时2教学模式欣赏---体验---创作---:过欣赏活动,了解钟表的文化以及造型特点。:通过对不同钟表的欣赏,提高学生的创新意识,以及设计与制作能力。通过欣赏活动隐性目标:激发学生对美术学习活动的兴趣,体验成功的快乐。教学重点1、在于让学生认识钟表的作用和艺术价值。2、让学生创造性地表现有个性的钟表来。教学难点1、学生设计与制作上的差异和动手中立体造型的能力。2、各种材料的选择和运用。教学准备示范作品、各种造型钟表的实物、剪刀、胶水、各种彩纸、双面胶、教学课件……教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图激趣导入。听《钟表店》的音乐,把同学们带入奇妙的钟表声中。 用音乐引入钟表世界的情景。激发想象空间。 探究练习教师展示各种钟表。(或在班级中收集大家带来的钟表。)2、板书课题。有兔子形的、米老鼠外形的、方形、三角形、布袋形……学生的讨论、观察是了解钟表的有效方法。观察钟表,这些钟表有什么特点?(各种形状的小钟表) 通过观察,理解人们对美的需求。问:它们有共同的地方吗?(观察资料中的各种钟表)都有