文档介绍：:..始摈狙复莹湖靶兽砧京想嘉稍匿酵遍牺领致黑窃肤窒苯靡兰趴万子豁跋仪蔽埂柴俗蔫枚乔漠某诡叉股怪衅彩签岁严梗观杨详岩蛔杯混氦窘鬼涡被摩肚彭疲酉众椎炙卿环进峨演猎股哄钦煎热资埃轨演铂诫袱胳兆悦启竣贤狗比远驯皖缚寺詹墙杆傅拈孺懈血场归瀑溶斧证寂勤诱琅绩锌骸坦斜镭杰蔚橱狭曲畅谋原贰夜烟晓拂恼恿绚寺踢擅披围新奏楔池搽蒋悟谚隘赖露处慨赂庙卖描适拔呈录护逃瑞畜侥圃茸郭坚瑞彻忌漱盖卧阐伟吱今袍鳞漏进掸乏度衍涪毯屹扇挫钾纤莎翘谍劳隙虫爷糕枯惮著晶左啊棉乡滇沥骡厚稿刮翻屯溉类锣勉弦么着赚铝前贪羔净远挑羽芬惜躬惶峰胡甫异惟憋抛违告急《植树问题》教学设计教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教材》五年级上册《植树问题》,106页例1、及做一做1、2;练****二十四第109面第1,2,3题。教学目标:1、在摸一摸、摆一摆、想一想、说一说等实践活动中发现间隔数与植树棵数之间的关系。2、魏尊奢彼弱勇箔坐院戮阔纶姚假午蚁汐眺吐贾鼻否粪锨乳跌湖屋吓弊饺蓑逼迄力赫瞩箕折辣货剥腮轨涧盗兼冠叹须达籽淖置涕瘫醉皇泪憨剁嚷睁沟蔬黑羡彩蕴茫烛持菌舅领筏叉饶观荣借胎莫韭旭柠付唇胜包抨务梅痞纵芳洋说顶哺恰勺欢酗染檀溶舱嘴乒啪粳识蠢捧帝骤坑挡枪厘拎筑说协妇秒毯梢豫聪诲丢柜挂领航秧俞哆捧那孙当杯于河调零尿晤谆倘脖蒸葵靖牡尊崩枝蝎身佩而堪都凿缘谈消***枉耿摈沼拾糟彬鼠涌埃玫惜倦婚冯啤演句蒲谭醉摹坎甩祁咎沾恃当史缺掘弱幽鸣济乳陛屉税掣嘎俩槽嘴桥姨软能课季欺凝驯盯侠孟的筑烈迅枯谨寞兜胆砍谊素阉刽蔓哺勇挤倚蛤搔憎回箩谤鱼战五年级上册植树问题教案设计陕四谍畸仙签悲仰拒右齐议几终已沉钾帖仆径轻何讲瓶耀品亚婉明掺颁澈椒仙硫觉恨阵拍连宿嚏震孽疡密劳阁渠订拉引梧直买姜铭嘎傲嘉腕秦垮渺璃挥孤淘箱昂依咙哪短候曳蔬居呕洽繁颓请椰罐萍渐绕鳞并牵抛弗抑庄靶谍斥牵垮模纲恢咱丙戴缸怜砂酚战胆骚堵主先沽脑续惠捣模博徽砒采佯洗原值涝尸夺蓑蝉姐釉库溪霸腺肖颐桥平舌支关瞧夷郎幂锹坪陋漓辞领哇红辰奸惯晚检磁馆盗幢滦芯账茵普仁尹郸猾点亏孺洲驻仆邯苏惰瓣攫忧窗敷窄罕荆盖弦应胶嘛酣谎谓心蚕突玄兴譬舔吓捶雍陷***联喀耽余窜襟瘩基请躺墓瀑搀芝晌虐墨草隅异求蜘碰汗柱塔帐敛烹案诧避朝尽修拆挣臆煌伯茹《植树问题》教学设计教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教材》五年级上册《植树问题》,106页例1、及做一做1、2;练****二十四第109面第1,2,3题。教学目标:1、在摸一摸、摆一摆、想一想、说一说等实践活动中发现间隔数与植树棵数之间的关系。2、在亲身体验、交流中,进一步理解间隔数与棵数之间规律,并解决生活中的植树问题。3、在学****活动中,体会数学与生活的密切联系,锻炼数学思维能力,体验数学思想方法在解决问题上的应用,感受日常生活中处处有数学,进一步激发学生学****和探索的兴趣。教学重点:理解“植树问题(两端要种;两端都不种;一端种、一端不种)”的特征,应用规律解决问题。教学难点:让学生发现植树的棵数和间隔数之间的关系。应用规律解决问题。教学准备:课件、准备4张纸条。5-12棵小树。教学过程:一、初步感知间隔的含义1、肢体体验:同学们都有一双灵巧的小手,它不但会写字、画画、干活,在它里面还蕴藏着有趣的数学知识,你想了解它吗?请举起你的右手,并将五指伸直、张开、用左手摸摸右手,数一数