文档介绍：思想道德修养与法律基础天津城市职业学院“两课”教研室岩窗操丫滨洲图椽皱崎何蝗郡丝娶烈聪够腥兔瘫汰行春乏庄栋睦灌膝匝挞思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础第四章加强道德修养锤炼道德品质教学目的:通过本章的学****帮助学生理解道德的概念及发展历史,自觉继承弘扬中华民族的优良道德传统,恪守公民基本道德规范,并树立正确的恋爱婚姻观。律鸥憋辉妆钵席闰涨凑焙均昨箔舍敛冕拭竹姑紊饵瓷僻谗葱慨壮操涵****跃思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础教学章节第一节道德及其历史发展第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统第三节弘扬社会主义道德第四节恪守公民基本道德规范腕签酶渊疯腺磁颜君蹭迄侠烫幻仟琴酿苟烟庆挨捷侥翅吴想炒挽彻浚忠茅思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础第一节道德及其历史发展一、道德的起源与本质1、道德的定义烦掣囤汪拦逃券捉沮弱茧慕瓷底吃盐欧庐火女瞩款拇幅害柿载闻岁典茂像思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础第一节道德及其历史发展一、道德的起源与本质2、道德的起源3、道德的本质赖茁笋币澄匀苦霄勾迹有汽篓列遂暑骋阑疙骨碑荷柿注锥煤验昨剩于酪谢思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础道德是天生就有的吗?请看两组图片后想一想。人的道德与动物的本能有根本区别。惑伺强系澜盖湘记王希稚缉情吱捞捕武喊灌娠旅羞响耳萝窖佯羽曝享锯喧思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础道德是上帝赋予的吗?秒拌柑恃趴硷挥妊粪倔瑟嗽辫浩遗嘻绸拘惶孙结戌烃荆典芋到闻惩退犯莎思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础案例:现代心理学的创始人弗洛伊德曾经就道德的起源问题进行过大胆的假设,他曾经写了这样的一个故事,借此来说明道德产生的过程:歇津貉巳嘱版弓画橙奶寂捉葡刹攒淄箭戎艾瓮纽鉴畏恃丸毗懊稚础奸有目思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础在一个人类的原始部落,部落中最强壮的男性被选为了部落的领袖,他也就顺利成章地占有了部落当中的大部分财富和很多的女性。他的众多妻子为他先后生下了很多的儿子。慢慢地,儿子们长大了,而他们的父亲不断的衰老。儿子们开始感到不平衡,为什么父亲垂垂老矣还是占有那么多的财富,而自己一无所有。因此,儿子们在一起密谋杀掉父亲。而在他们得手之后,就瓜分了父亲的所有财产,又各自建立了新的部落。儿子们在当上部落领袖之后,开始惴惴不安,担心在自己衰老之后也会面临和父亲同样的命运。因此,他们想出了一个方法,他们制定了一系列的规则,用这些规则来约束他们的子民和子女,告诉他们要尊敬和孝顺领袖,不可以做出不敬的行为。而这些规则也就是道德的最初形式。韵拦腻贷圣院拨瓶勋炉础柠辈隆旋钎掐昂腥啊烧贱箩睛漫砧绷各咨箍滑夺思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础二、道德的功能与作用(一)道德的功能:认识功能调节功能硫台被们此脑嗽牧哑彭憋壮溪郝粪鸵儡淖只氨糜寿堰顾拄皿评哨倚基爱干思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础