文档介绍：,背诵课文。(重点),体会农民的辛苦和快乐。(难点)通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题:本文写了哪四个季节的农忙活动?串珠问题:?。?,反映出什么?本文写了哪四个季节的农忙活动?春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。从“春风吹、蝴蝶飞”看出春天来了,麦苗长得嫩,桑叶长得正肥。从“春风吹、蝴蝶飞”可以看出什么?夏季里,农事忙。采了蚕桑又插秧。早起勤耕作,归来戴月光。从“采、又、早起、归来”可以看出农民夏季里正是农忙时节,早出晚归特别辛苦。从“采、又、早起、归来”看出了什么?秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦,心里喜洋洋。这句话用了比喻的修辞手法,把稻谷比作黄金,表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。这句话运用了什么修辞手法?这样写的目的是什么?拓展:秋季里,还有哪些农作物成熟了?。冬季了,农事忙,棉花裂开嘴,高粱笑弯了腰冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻。一年农事了,大家笑盈盈。第一小节,韵脚是吹、飞、肥,第二小节韵脚是忙、秧、光,第三小节韵脚是场、香、洋,第四小节韵脚是晴、轻、盈。本文十分押韵,韵脚是什么?