文档介绍：我们共同创造
成功
2013年6月29日
三(2)班
我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么,而在于给学生鼓鼓劲,在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。
召开家长会的目的:
今天的会议有四项议程:
一、班级情况分析
二、三年级孩子的特点
三、存在的问题
四、对家长的建议与要求
班级情况
本班现有学生55人。大部分同学学习积极努力。作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切配合起来,共同打造您孩子的美好明天!
学时常说,十个手指有长有短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。
品行方面:我应该很自豪地说,我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;见到老师都能主动问好……总之,在班里已经形成了一种积极向上的好风气。
荣誉台
优秀学生:
曹慧娴、闵子悦、廖斯文、朱欣雯、杜镇宇、赵文轩、
余晓理、晏宇轩、周梦瑶、付洋睿、赖欣晨、涂文鑫、
殷诗裕、攀文博、杨浩轩、章子恒、刘洋、赵叶琪珊、
刘诗玥、邓瑞阳、雷琳蓉、姚文慈、周佳豪
优秀班干部:
廖斯文、闵子悦、曹慧娴、段梦珂、赖欣晨、赵文轩、
邬智武、余晓理、杜镇宇、傅柯磊、杨浩轩
学习进步:
万俊、黄雨航、黄子浩、谢艺轩、罗文健、胡婷、
万昊、龚自强
三年级学生的特点:
一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。这个时期的孩子,变化比较大,学习变化更大,这个时期,语文学习是属于低谷期,如果能跟上,那么后面的学习就没有问题,如果这个时期您的孩子跟不上,那么后面他想要再跟上大队伍,就得花很大的力气才能做到。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子的特点:
心理方面:
孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,喜
欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人就会跟你对着
干。而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家长
交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就
会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里,让
你摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习。另外,
家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐
渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,
他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要
把握好尺度。
学习方面:
说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在
一二年级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里
帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的
成绩。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了。学
生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习。但我们的孩子,
大多数都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。比如,最明
显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习
方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,
那么现在进入三年级以后就不提倡这种做法了,学生应该是自己主动
的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”因此,有一些学生因为不
想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”那么
在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句
话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业,就算老师偶尔没布
置作业,学生自己也有一些其他作业等着去完成,如可以预习老师没
讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。