文档介绍：为了孩子,携手共进
二(1)班家长会
各位家长朋友,大家好!今天,因为孩子们的缘分,我们又一次相聚在这里,首先,对各位家长能在百忙当中参加这次家长会表示衷心的感谢!在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的精心教育下,我们的孩子各方面都取得了不同程度的进步。
这次家长会,我们召开的目的是为了加强学校与家庭、老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校、在家里的情况,以便老师能够更有针对性的进行教育,家长能够更好地教育好自己的子女,使孩子能够打下坚实的基础,最终能够成材。
我相信,这次家长会一定能够达到预期的效果,一定会取得圆满的成功!
一、班级基本情况介绍
我们班共有学生43人。这半学期,我对我们班级学
生的总体表现评价是:学习状态较好,积极乐观向上。
总体来说都比较乖巧听话,班干部表现出对班级工作的
极其负责和对同学关心爱护,如我们班的班长杨红嘉、
副班长王晨旭、学习委员许通、卫生委员李为嘉等同学
表现积极,认真负责,还有其他一些同学,像张雅秋、郭
婷婷、查恩利、李春潇、查恬恬等,都很能为班级集体着
想,使得我班现在一切基本情况良好,班级同学团结、
和谐。
二、有关期中质量检测
当家长了解到考试分数的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的,新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目的也是一样的。不过,从这张试卷上也可以看出一些问题,很多孩子分析能力,判断能力还有待加强。
您可能遇到过类似的情况:孩子考得好成绩,没进门就已经在大声嚷嚷了,考得不好,就把试卷藏到书包的角落里。您曾思考过是什么样的态度导致了他们这样的行为吗?究竟是已经考出来的成绩重要,还是以后不出现相同错误重要呢?或许有时卷子难一点,可能大家都考得都不好呢?其实认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,才更重要呢?
有关教育孩子的问题:
(一)家校同心,共同促进学生的发展:
大家要明白:教育的目的,首先要关注孩子是否有健康的体魄、健全的人格;其次才是成绩的好坏。对于低年级孩子来说,他们之间的竞争,不是智力的竞争,而是习惯的竞争,也是家长责任心的竞争。
(二)要全面而准确地评估自己的孩子
这种评估不能过高,也不可过低,错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”,还有的家长过高估计孩子的智力水平。在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,许多学生并在一起,一比较就看到了差距,当差距拉大的时候,家长就会孩子心灰意冷,到了高年级就不太关心了,致使孩子的成绩越来越差,甚至丧失学习的兴趣。
(三)承认孩子的差异,多给孩子一点信心
由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,如果成绩差是因为孩子不肯学习,就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们要帮助他们分析存在的问题,寻找对策,而不是一味的给他泼冷水,这样孩子才不至于产生逆反心理,才愿意和你交流。如果我们的孩子反应不如别人敏捷,思考问题不如别人快,我们要多鼓励,给他们以自信,因为他们更需要心灵的呵护。
(四)教育孩子遵守纪律。
国有国法,家有家规,校有校纪,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有遵守纪律,上课才能认真听讲,认真完成作业,才会朝着好的方面不断发展。世界上不存在什么绝对的自由,假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅会伤害自己,对其他同学也是不公平的,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。