文档介绍：六年级数学九月月考质量分析本次测试试卷共有判断题、选择题、填空题、计算题、操作题、解决问题六个大题。试卷得分最高分100分1人,最低分4分,现将本次测试的问题逐一进行分析:第一大题判断题丢分较多的是第1、5题。第1题主要问题是学生没有理解分数乘法的意义与整数乘法的意义相同点和区别。第5小题首先是学生粗心,审题不认真,其次是学生不会区分分率和具体量。第二大题选择题丢分较多的是第3、4、5题。第3题主要问题是学生粗心,审题不认真,不会区分分率和具体量。第4题主要问题是学生不会应用一个数乘分数的规律来进行判断选择。第5题主要问题是学生不会审题。第三大题填空丢分最多的是第3、6、7、8题。第3题丢分的主要原因是学生粗心不清楚多的千克是分率还是具体量。第6题丢分的主要原因是学生对数对的描述不清楚不具体。第7题主要问题是学生审题不认真,不会区分分率和具体量。第8题主要问题是学生审题不清。第四大题计算丢分多的主要原因是粗心,对分数乘法的计算方法掌握不够,用简便方法计算时不会观察数字的特点,不会灵活应用所学的定律使计算简便,不注意约分。第五大题操作题丢分较多的是第2小题一个问题是学生粗心没在原图上填空,另一个问题是学生在平移时把单位格数数错导致后三个空填错。第六大题解决问题丢分较多的是第1题。根据所给的式子,补充条件。这题丢分的一个原因是学生的分析不够,学生不知道把什么看作单位“1”,不会把条件叙述清楚完整。改进措施:1、抓好基础、概念和计算。2、培养学生良好的书写习惯和答题习惯。3、解决问题时注重分析能力的培养,让学生学会审题。4、教学中注意思维训练。5、注意培养学生做题时认真和细心好习惯。以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;ürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales. толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийи