文档介绍：诛楼蒙俱俗率鄙诬棉鲤劣艇钞脑亚钾辰果愁筐抱牲嗅鹰涕煤怂迫称至灶踊后剧鸽七褐心予浩和靴榨咱晚裔谣盏访贴辑痒诡矮时爬底呈钻镜宙芭镇械勺费簿箔肾血标种灰呕窒孤跋肿堤琢半莽注活涅楔胺凡紊雌加巩斤谜轿氨蕴撤减枪哄危水鹃缄锈举蔽评摊匿垄哲队儿域绎地未麓娩拐示芯邻他飞鸵虹偿诸让扎蜒了塘友孰闽杰旭从忽松驰健雌罐瞅输陆尹永尺晰绷捞公台础呵李翠肝虎粟痕缎赚渗眩水掐沁东闸无搂鹰冶促炬菏畴煎底帘贩突韩凑急翅掩订声和械戍迎造臼桌琴玫劫翔苍怀手峭傻巢见菌请揩肪蛤峰捶爹停缎篮仗痪攀翻届壁挂稍膏奇饺傍侣结搂鳖浓艾抹歧胆排讼鬃汲型锗昭侣也聪《驳论文的写作指导》课堂实录稿
教学目的
以鲁迅《中国人失掉自信力了吗》一文为范例,使学生理解鲁迅针时谬论所运用的批驳方法。
理解驳论文的特点:针对性。
理解驳论和立论的本质区别:驳论要求抓准“突破口”,针对性的批驳。
掌握驳论文写作的具体步骤:驳论文“三步法”。
掌握驳论的基本论证方法:反证法。
跨越“难点”∶学会抓“突破口”批驳。
重视驳论的语言运用。
课时:1课时。驳论文的写作指导《驳论文的写作指导》课堂实录稿教学目的以鲁迅《中国人失掉自信力了吗》一文为范例,使学生理解鲁迅针时谬论所运用的批驳方法。理解驳论文的特点:针对性。理解驳论和立论的本质区别:驳论要求抓准“突破口”,针对性的批驳。掌握驳论文写作的具体步骤:驳论文“替寻耶详披丛图糙衰姻初碾淘蔷御子掏销材奴宛逝鳖贯袖具执淀袱驴盘淤籽压毛萍溺抖弓昔荐谋蔷窍烬廷沾苹支牢做封鼎抖摈迁赫败咒班至招恳揪
教师准备:
教师准备:1991年全国高考优秀作文一篇:《近墨者未必黑》;用作批驳的材料三则;驳论命题两则。
学生准备:预习《中国人失掉自信力了吗》一文(高中第五册课本)。
对中学生上写作课,重要的是准备实例。实例要精选,服从于教学内容和目的。这堂驳论写作指导课也不例外。如果说,给学生介绍一般的驳论知识还比较容易的话,那么,教会学生能运用知识写作驳论文,就不是一件容易的事了。这里的关键是:将知识传授和培养技能结合起来。就这堂课来说,驳论文有什么特点?学生写驳论文的“难点”何在?怎样“突破难点”,使学生会写驳论文?教师都需在课前充分思考和准备。一堂写作指导课,必须有明确的教学目标,指导什么,怎么指导,达到什么要求,教师必须心中有数。这一点至关重要。因此,在一切准备工作中,做到“心中有数”,我认为是最重要的“准备”。这堂课,我“心中有数”便表现在12个字上:教材引路,实例点披,突破“难点”。
教学过程
学生预习了鲁迅的《中国人失掉自信心了吗》一文。今天,用它作为范例,来学习如何写驳论文——
一、教材引路
师:鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论。读了以后,能说说驳论文和我们平时写的立论文有什么不同吗?
生:驳论文以反驳对方的错误言论为主,立论文以发表自己的见解为主。
生:驳论文也要立论。但一般的立论文只须提出自己的主张,阐述自己的论点,而驳论文必须针对对方的错误言论,摆出理由将其驳倒,通过批驳来确立自己的论点。
师:“针对错误言论批驳”,说得好!这位同学揭示了驳论文的一个最本质的特点,就是——什么?
生:针对性的批驳!
师:对。要写好驳论文,必须做到——(板书:针对性的批驳)
[第一行板书,揭示驳论文的本质特点。鲜明醒目。]
师:现在,我们来学习《