文档介绍：第16课冷战九年级下册新课导入播放视频:丘吉尔“铁幕演说”、德国分裂、“北约”与“华约”,了解美苏“冷战”对峙局面的形成。“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现,培养归纳历史事物的能力。,认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质,培养学生历史学科思维和素养。学****目标冷战的发生战时,要保持团结并不太难,因为有一个打败共同敌人的共同目标。艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。——斯大林史料研读美国在世界上处于领导地位。……恺撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任,都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。——杜鲁门(1945年)史料研读冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。何为冷战?。黄金储备量占世界3/4,工业生产量占资本主义世界2/3。军事1945年,武装部队总人数达到1200多万,国防预算超过800亿美元。空军、海军力量天下第一。垄断了***,拥有1200多万军队,30艘航空母舰,1000多艘其他战舰,在全球有484个军事基地。垄断着***。⑴二战后,美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家。⑵美国称霸世界的野心日益膨胀美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个伟大的领袖所担负的责任,都不能同美国今天所担负的责任相比拟。——美国总统杜鲁门⑶强大起来的苏联,成为美国称霸的障碍。苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆,堪与美国平分秋色。1949年成功制造出***,打破了美国的的核垄断。……苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。