文档介绍：小班语言活动我的鞋子一、活动名称:我的鞋子二、预设目标: 1、能用语言、歌曲等不同的形式表达自身所获得的不同感受。 2、通过创编歌曲,发展幼儿的想象力。三、资料准备和环境创设: 1、幼儿会唱歌曲《大鞋小鞋》,并改编过一段歌词。 2、教师安排场地:地毯、报纸、海洋球、稻草、石子四、重难点: 重点:能表达自身的感受难点:创编歌曲五、活动流程: 幼儿自由体验创编歌曲六、活动过程: 1、幼儿自由体验: (1)、师:今天,我们要带鞋婴幼儿去玩玩,你们看看哪些地方?(幼儿自由说) 我们带鞋婴幼儿去踩一踩,看看鞋婴幼儿会发出什么声音。(幼儿在不同的地方走走,体验不同的感受) 教师重点指导幼儿区别各种不同的声音,并能用较形象的象声词表示出来。(2)、互相交流: 如:我踩在海洋球上,发出哗啦啦的声音教师可以让个别幼儿再去踩踩,其它幼儿倾听,并表达自身的感受,幼儿可以用不同的象声词表达鞋子踩在某一地方的声音,如:踩在石子上,听到嚓嚓嚓的声音;踩在石子上,听到唰唰唰的声音。教师还可以让幼儿感受两种对比较明显的声音,如:地毯上的声音较轻,可以用较轻的声音表达,海洋球的声音较响,可以用响的声音表达。 2、创编歌曲: (1)、幼儿演唱歌曲《大鞋小鞋》摘句:的笃的笃的的的的笃(唱的时候可以轻一点) (2)、演唱改编的一段歌词我穿自身的鞋呀,真呀真舒服,踩在地板上呀,咚咚咚咚咚咚咚咚咚,咚咚咚咚咚咚咚咚咚。(3)、幼儿创编歌曲: a、幼儿自由结伴,选择场地进行创编,教师随机指导。如:我穿自身的鞋呀,真呀真舒服,踩在海洋球上,哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦,哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦。 b、创编的时候要注意跟上节拍,注意声音的运用。 c、能初步体验合作的快乐。可以采用多种演唱方式,如领唱、齐唱、重唱等。如:踩在海洋球上听到哗啦啦、噼噼啪啪的声音,就可以采用重唱的方法演唱。 3、幼儿展示效果: a、提醒幼儿认真观看其它幼儿的扮演。 b、假如幼儿的演唱方式比较简单,教师可以适当提醒,如:谁来领唱?特别褒扬一些平时较胆小的幼儿,鼓励他们大胆扮演。