文档介绍：做一个幸福的教师彭丽娜最近学校安排我出来学习,本以为可以稍微松一口气,结果比学校的任务还重,早晨依然六点多一点起床,下午五点多结束,这期间安排的满满的。当然晚上也不是自由时间,需要每天完成一篇文章,本打算在网上拼拼凑凑,可是几天下来,没有勇气再去抄袭别人的灵魂,因为我似乎发现我又被唤醒了,是任校长,哪怕写的少,哪怕写的不是那么华美,但有一点很重要,它是我的。人就应该走走停停,学会回头望,因为走的太快,错失了一路美景或许还会认不清方向,越走离既定目标越远。这次学习收获颇丰,进步很大,课程设置合理高效,最重要的是我又开始写东西了。因为我要在短短的十二天时间里,认真听八场不同内容的报告,要讲两堂公开课,听五节示范课,参加三次专业的评课议课,参加一次中考复课研讨,我突然感觉,身边的人真的可以影响你,连专门负责照相的老师都可以不厌其烦的人真制作修改,跟别提那些一线的教师了,你看着很普通的一个人,他的身后排着一堆堆光环,卓尔不群。真的是唯有学习和爱不可辜负,好好学得四年前刚入教师行业的岗前培训,培训老师在结束时留给我们这样一句话:如果你爱一个人,就让他去从事教育吧;如果你恨一个人,也让他去从事教育吧。当时的我,听得如同云里雾里。如今,从教第五年,我又知道了教育还可以被称为“幸福”。回顾昔日老师留下的话,我幡然醒悟。原来,在教育的世界里,有着冰火两重天;原来,在教育的道路上,有鲜花的芬芳,也有荆棘的痛楚。作为一名教师,我时刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次,看到学生因为自己的进步欣喜不已时,我感受到,这就是幸福的感觉;直到那一次,迎面走来的学生微笑着招呼,“彭老师,您好!”,我看到,这就是幸福的笑脸;直到那一次,学生因为我的荣誉而欢呼,我听到,这就是幸福的声音。似乎,就在那一刻,我发现了开启幸福的钥匙——构建和谐的师生关系。因为对于春天来说,有很多花朵,但是对于每一朵花来说,只有一个春天。陶行知老先生说没有爱就没有教育,巴学园的小林老师说:世界上最可怕的事情,莫过于有眼睛却不会发现美,有耳朵却不懂得欣赏音乐,有心灵却不理解什么是真,毋庸置疑,教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分,只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名教师的幸福。平等地去爱每一个学生,是我们教师的底线。教师的爱很渺小,它就是那一丝不苟的敬业;教师的爱很含蓄,它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教师的爱很深沉,它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一学生。因为我相信,只要给他们更多的爱,这些落单的小鸟