文档介绍：第八单元克和千克 备课时间:上课时间:班级:二(1)班课题千克、克的认识课型新授审核唐锦红课时1主备唐锦红副备曹美英杨桂湘孟珍英教学目标知识目标使学生初步形成重量的概念,认识重量单位千克和克,初步建立1千克和1克的重量观念,知道1000克=1千克。能力目标使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。能正确估计出物品的重量。情感目标在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。教学重点建立克和千克的时间概念,并理解克和千克的关系,认识1000克=1千克。教学难点建立克和千克的时间概念,并理解克和千克的关系。教学疑点建立克和千克的时间概念,并理解克和千克的关系。教学用具PPT教学方法讲授法、讨论法、读书法教学资源PPT,师生收集相关资料教学过程设计导案学案个性设计一、导入课前口算训练实验表明,只有天平左右两边放一样重的物体托盘才会保持平衡。二、自主学****学****课本P85-87内容。通过自学,我会列举出所学到的关于克和千克的知识。三、合作探究认识重量单位——克盐比硬币重得多,所以同学们很快就知道了,但是硬币和棉花就不那么容易判断了,因为它们之间的差别不是很大,对于很轻的物体,我们就用克来衡量。【自主学****一、知识回顾课前口算训练1、今天老师带来了一些乘法和除法的口算题,请你看卡片进行解答。(指名学生答题)2、我把做过的乘法题目放在天平的左边,把除法题目放在天平的右边。3、做完了口算题目你有什么想对大家说的?4、通过刚才是实验表明,只有天平左右两边放一样重的物体托盘才会保持平衡。二、自学质疑学****课本P85-87内容。通过自学,我会列举出所学到的关于克和千克的知识:1、1个2分硬币约重1()。2、1袋盐种1()。2、认识重量单位——千克  小组汇报展示,互助点评,相互补充,教师适时指导。四、巩固提升出示问题当堂训练学生归纳1、总结学法。2、学****评价。3、1袋砂糖重()克,2袋砂糖正好重()千克。1千克=()克4、要知道物体有多重,可以用___________3千克=()克9000克=()千克6000克=()千克10千克=()克4500克=()千克()克6543克=()千克()克【合作探究】认识重量单位——克1、请你用手掂一掂,一包盐和一个硬币,如果放在天平上,天平会往哪边沉?再用手掂一掂,一个硬币和