文档介绍：课件创作说明Contents目录作者简介1/作品简介2/创作的思路3/素材的应用4/技术的应用5/01作者简介陈娟:女,1993年4月出生,小教二级。2015年06月毕业于江西科技师范大学。于2015年9月至黎川县第二小学参加工作。一直都相信“亲其师而信其道”,这也一直是我的追求。在工作中,我会努力做一名学生喜欢的老师,精心上好自己的每一堂课,让自己的课堂充满生机和活力。以发展的眼光关注学生的未来,以博爱的胸怀面对全体学生。还要多多努力,多多感受这世界的辽阔和美好!作者简介02作品简介《搭配》是小学数学二年级上册第97页的“数学广角”其主要的教学内容是简单的排列与组合。排列与组合的思想方法不仅应用广泛,而且是后面学****概率统计知识的基础,同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。这节课的教学任务就是通过学生日常生活中的最简单的事例,让学生运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题,向学生渗透有关排列与组合的数学思想方法,并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。当然在“摆数”、“握手”等活动中,通过学生的合作交流、互相沟通,也促进知识的互补和互联,培养学生的合作意识。02作品简介学情分析教学重点教学难点教学准备简单的排列组合对二年级学生来说都早有不同层次的接触,如用1、2两个数字卡片来排两位数,学生在一年级时就已经掌握了。而对1、2、3三个数字排列成几个两位数,不少学生没有接触过,但是对于学生来说也不困难。自主探究,掌握有序排列、巧妙组合的方法,并用所学知识解决实际生活的问题。怎样排列可以不重复、不遗漏。课件、,引入新课探索规律,找到方法多维应用,深化知识课堂总结,拓展提高I03以故事形式引入新课师:同学们,今天老师大家去动物园,动物园大门有一把锁,密码是由1和2的两位数组成,谁能帮老师解开这把锁呢?1、用开密码锁的方法进行数的排列活动2、模拟握手和拍照来解决组合问题3、衣服搭配问题4、举一反三:用0、2、3能摆成几个两位数?多维应用,深化知识用开密码锁的方法进行数的排列活动探索规律,找到方法学生学会自主探究,掌握有序排列、巧妙组合的方法,并用所学知识解决实际生活的问题。课堂总结,巩固提高创作的思路与方法创设情境,引入新课