文档介绍：简明中国史期末综合复习题(1)
(第一~二编)
一、单项选择:
( C )。

( C )。

( C )。

( C )。

,政治上的主要不同是( C )。

二、双向选择:
( B )( D )。

( B )( C )。

、商、西周三代的共同点有( A )( B )。

( A )( C )。

,收获物部分上交
,定期进行轮换
,不得买卖
三、简答:
。
母系氏族公社的特点:
(1)妇女在生产和生活中占有显著地位;(2)氏族成员“知其母,不知其父”,按母系血缘确定亲属关系;(3)氏族内部,土地、房屋、牲畜归氏族公有,氏族成员共同劳动,共同分配食物。
父系氏族公社的特点:
(1)男子在生产和生活中占显著地位;
(2)形成一夫一妻制,人们按父亲血缘确定亲属关系;
(3)随着生产力发展,产品出现剩余,贫富分化,私有制形成,后期开始形成奴隶主和奴隶两大对立阶级,原始社会逐渐解体。
。
教育是在人类劳动过程中产生的。在原始社会初期,人们为了生活和生存,扩展他们获得生活资料的来源,就必须吧制造和使用工具的知识和经验,传授给下一代,于是就出现了教育的萌芽。教育的主要内容是生产劳动技能,生产劳动的场所就是教育的场所。此外,还有其他方面教育。那时没有文字,人们通过口耳相传进行历史教育,给后人留下了远古的神话和传说。
3. 为什么说夏朝具有国家特征?
按照恩格斯的观点,国家与旧氏族组织不同的地方,一是它按地区来划分它的国民,二是公共权力的设立。夏王朝的领土不再按血缘关系组合,而是按照地区来划分,“芒芒禹迹,画为九州”,“九州”就是地域概念。夏朝的公共权力设置已初具规模,官吏、军刑罚等公共权力的设置,说明夏朝已从部落联盟组织转化为国家。
四、论述:
试析商朝的阶级关系。
商朝统治阶级有商王和奴隶主贵族,官职多在贵族家族内世袭。被统治阶级有奴隶与平民。奴隶被驱使在各生产领域和生活领域,承担各种劳动。从事农业、畜牧业、手工业、家内劳动的奴隶分别被称为“众”、“刍”、“工”、“臣、仆、妾”等。奴隶没有人身自由,被奴