文档介绍：长辛店中心小学范春梅07003055【教学目标】1、认读本课6个生字(含1个多音字“嚼”)。2、体会含义深刻的句子,理解阿德情感的变化。3、默读课文,了解老李对阿德深厚的父爱,懂得珍惜亲情。【教学重点】了解老李对阿德深厚的父爱。【教学难点】体会句子的丰富内涵【教学过程】一、概括课文的主要内容。(课文讲述了一个叫阿德的男孩子,从小在父亲的疼爱下长大,却始终讨厌他们赖以为生的麦芽糖,并因此离开了家乡。在父亲的一次意外的交通事故后,阿德才真正理解了父亲,第一次主动吃爸爸做的麦芽糖。)阿德对待麦芽糖的态度发生了怎样的变化?板书:(讨厌)—(主动吃)文中哪些情节给你留下了深刻的印象?(老李为了多省下一些钱给阿德用,每天中午只是靠啃馒头果腹;当父亲摔伤,阿德回到家时,有伤在身的父亲,撑着拐杖,一步步吃力地走向儿子;有伤在身的父亲为了给阿德下面,一拐一拐地走向厨房。)二、阅读与训练。(一)阿德为什么讨厌麦芽糖?后来为什么又主动吃爸爸做的麦芽糖?(出示)①我们先来说说阿德为什么讨厌麦芽糖?“用上因为……所以……”这个句式说一说。②朗读课文第四自然段,体会阿德的心情。(二)、后来阿德为什么又主动吃了爸爸做的麦芽糖呢?(深入研读)1、学生谈。2、边想象当时的情景,边轻声读读这两段话。“爸……”阿德望着满头白发、驼着背、脚上裹着石膏、双手撑着拐杖的父亲,一句话也说不出口。他觉得父亲老了,真的老了。“阿德,你还没吃饭吧。来,我帮你下碗面。”说着,老李转身一拐一拐地走向厨房。“爸……”阿德看着眼前这个为他辛苦一辈子的父亲,看着满屋子的麦芽糖罐儿,闻着浓浓的麦芽糖味儿,呆呆地愣住了。出示:3、此时的阿德为什么会呆呆的愣住了呢?看到了什么,听到了什么,想到了什么?(阿德看到了父亲满头白发、驼着背、脚上裹着石膏、双手撑着拐杖的父亲;看到了为自己辛苦了一辈子的父亲,他意识到这些年来对父亲太疏忽,太不孝了;阿德听到有伤在身的父亲还有为自己去下面,他的内心十分的惭愧;他觉得父亲老了,为自己辛苦了一辈子,自己却一点都不理解、不心疼父亲;阿德看到满屋子的麦芽糖罐儿,闻着弄弄的麦芽糖味儿,他突然醒悟,自己如今体面地一切,都出自他从小就讨厌的麦芽糖。)(三)比较阿德、父亲对待彼此的态度。1、阿德除了会想到现在,还会想到以前。那么以前他是怎样对待父亲的,父亲又是怎样对待阿德的呢?在书上画出相关的语句。父亲:①父亲很疼爱阿德,甚至还有点宠他,总是尽可能地满足他的要求,为了多省下一些钱给阿德用,父亲甚至舍不得中午买一盒盒饭吃,只是随便啃个馒头了事。②阿德考上了大学离开了家,从那天起父亲就开始孤零零地过日子,每天早上,还是骑着脚踏车,沿街叫卖他的麦芽糖,中午依旧靠啃馒头果腹。③父亲不断地把攒下来的钱寄给上大学的儿子。大家都觉得他老了,变得沉默寡言、郁郁寡欢。④父亲年纪大了,头发白了许多,每天仍然踩着脚踏车去卖他的麦芽糖。阿德:①阿德一点儿都不领情,他总是觉得爸爸的工作让他很没面子,而家里的贫穷更是让他感到非常自卑。②阿德最后实现了自己的愿望,考上了大学,离开了家.③在城市里念书的阿德,除了过年,很少回家。④阿德每天穿上西装,打着领带,开着汽车,体体面面地去上班。2、我们对比着来看,阿德对待麦芽糖的态度实际上就是对待(父亲)的态度,由讨厌到主动吃,发生了这么大的转变。这么多年来,父亲对待阿德的态度变了吗?