文档介绍：高一(12)班创卫教案----爱护公共卫生是优良的传统美德教学目标:让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系,从小养成维护公共场所卫生的良好品德,从维护公共场所卫生做起。教学重点:让学生了解公共场所卫生与健康的关系。教学难点:培养学生维护公共场所卫生的美德。教学过程:一、***导入二、了解“创卫”老师:我们整天都说创卫创卫的,可是你们知道什么是创卫吗?学生:创卫就是“创建国家卫生城市”,加强城市管理,改变城市面貌,改善人居环境和投资环境,提升城市品位,促进经济发展,提高人民生活水平。三、了解“公共场所”公共场所是公众休息、娱乐的地方,自然是人群较多的地方。这些人群中,有健康的人,也会有患各种疾病,包括肝炎,肺结核等传染病的人,如果这些人不注意公共场所卫生,随地吐痰、大小便等,会怎么样呢?其次,公共场所卫生不良,到处是垃圾,纸屑,有人乱涂乱刻,又会怎样呢??进行对比(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)四、学生作答,教师小结:公共场所卫生不良,会传播各种疾病,会使休息,娱乐的人感到厌恶,不快。可见,维护公共场所卫生,是维护大众的利益和身体健康,是每个公民的义务和责任。因此,我们要维护公共场所卫生为我们林芝创建国家卫生城市出一份力!五、创卫口号大比拼:随着创卫工作的深入开展,更多以创卫为主题的活动相继进行,创卫作文,创卫诗歌等等层出不穷,现在我们大家来进行一个小比赛:“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号,然后我们评选出优秀的口号。1、环境卫生,从我做起!2、整洁家园,人人有责!3、摈弃陋****崇尚文明!4、林芝是我家,整洁靠大家!5、关爱城市家园,倡导品位人生!6、发扬传统美德,倡导时代精神!7、遵守社会公德,维护公共卫生!8、珍爱生活空间,热心创卫工作!9、管住脏、乱、差,留下真、善、美!10、创卫关联你我他,齐抓共管靠大家!10、草儿绿,花儿香,环境优美人健康!六、问答指导:同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?先出示一些图片(人们不正确的做法),然后让学生举其他例子,最后教师总结。1、养成良好卫生****惯,不随地吐痰。2、保持公共场所卫生,不乱扔垃圾、杂物,不乱涂乱画。3、自觉爱护公共场所环境,不随意践踏草坪,不攀摘花草树木。4、自觉遵守公共场所秩序,不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹,影响他人。5、自觉爱护公共场所财物,不损坏公共财物。七、维护公共场所卫生的认识比赛“你对维护公共场所卫生的认识”填空比赛(各组两人参加)比赛后给予优胜组表扬。在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便);不乱丢(果皮纸屑);不损坏(公物);不乱刻乱画(墙壁、树木);不践踏(草地);不摘折(花草、树木);我们都来维护(公共场所)卫生。八、合作与探究同学们都知道该如何做了,为什么要这样做呢?请同学们分五人小组讨论,然后每组请一位同学发言。爱护公共卫生是优良的传统美德一、了解“创卫”:创卫就是“创建国家卫生城市”、了解“公共场所”:公共场所是公众休息、娱乐的地方,自然是人群较多的地方。三、维护公共场所卫生的认识板书设计十、教学反思:通过学****这一课,同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到,看到有违反的现象,我们也应该作出劝阻,让他们也做好。共同营造良好的公共卫生,齐心协力搞创卫,让大家都能在美好的?仅供个人用于学