文档介绍：【案例分析1】教师组织小班幼儿的诗歌活动“芭蕉扇”,既没有直观的教具,也没有让幼儿动手操作的机会,总是一遍又一遍地教幼儿朗诵诗歌,许多孩子很快坐不住了,有的在与身边的幼儿打闹,有的表现出反感的情绪。这是为什么?你认为这个案例说的是注意品质的哪一种?如何来处理这种情况?【案例分析2】爸爸妈妈带着5岁的小明逛动物园,爸爸和小明比赛数猴子、数老虎、数孔雀……结果每次都是爸爸赢。爸爸想教小明一次数五个、数三个、数两个,可都教不会,知道为什么吗?这属于注意品质中的哪一种?影响它的因素有哪些?在教学中应用的时候要注意哪些问题?【案例分析3】幼儿跳舞时,常常注意动作,就忘了表情;做操时,常常注意了动作,就无法保持队形的整齐……这些现象一般是因为什么?这属于注意品质中的哪一种?在教育教学实践活动中应注意什么问题?【案例分析4】中二班的小朋友们刚在体育活动中玩过激烈的游戏活动,回到教室,代班的王老师马上要求小朋友们坐下来学算术。结果小朋友们还是吵个不停,王老师觉得小朋友们不配合,很是苦恼。你觉得王老师为什么会遇到这样的苦恼呢?这是属于注意品质的哪一方面?应该怎么来处理?以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;ürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales. толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文