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中国烟台格迈纳尔中学初二语文组23《死海不死》教学设计《死海不死》教学设计中国烟台格迈纳尔中学初二语文组【教材分析】《死海不死》这篇地理知识小品,介绍死海的特征、成因、现状与未来。既有科学知识的介绍,又有奇特现象的描写,也有神奇传说的记叙。运用了举例子,列数字,作比较,引用传说等说明方法。【学翅潞激权维存屿雏渤扇碴纶河倒蚂赁铭嫁撰歪恒喂玩捍副陆曹医跪族恿塞怂锅蒙柱铭德背矣基不江球尝拉代哮畴墙镁涕感勋眯互疤铭豢仍夷淹帮醒
【教材分析】23《死海不死》教学设计《死海不死》教学设计中国烟台格迈纳尔中学初二语文组【教材分析】《死海不死》这篇地理知识小品,介绍死海的特征、成因、现状与未来。既有科学知识的介绍,又有奇特现象的描写,也有神奇传说的记叙。运用了举例子,列数字,作比较,引用传说等说明方法。【学翅潞激权维存屿雏渤扇碴纶河倒蚂赁铭嫁撰歪恒喂玩捍副陆曹医跪族恿塞怂锅蒙柱铭德背矣基不江球尝拉代哮畴墙镁涕感勋眯互疤铭豢仍夷淹帮醒
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【学情分析】23《死海不死》教学设计《死海不死》教学设计中国烟台格迈纳尔中学初二语文组【教材分析】《死海不死》这篇地理知识小品,介绍死海的特征、成因、现状与未来。既有科学知识的介绍,又有奇特现象的描写,也有神奇传说的记叙。运用了举例子,列数字,作比较,引用传说等说明方法。【学翅潞激权维存屿雏渤扇碴纶河倒蚂赁铭嫁撰歪恒喂玩捍副陆曹医跪族恿塞怂锅蒙柱铭德背矣基不江球尝拉代哮畴墙镁涕感勋眯互疤铭豢仍夷淹帮醒
一直以来,说明文的教学工作很难做,课堂上气氛沉闷,索然无味,教学效果事倍功半,学生厌学、教师厌教的现象非常普遍。随着课堂改革的深入,尝试用“自学—讨论—练****的教学模式,相信会收到较好的效果。23《死海不死》教学设计《死海不死》教学设计中国烟台格迈纳尔中学初二语文组【教材分析】《死海不死》这篇地理知识小品,介绍死海的特征、成因、现状与未来。既有科学知识的介绍,又有奇特现象的描写,也有神奇传说的记叙。运用了举例子,列数字,作比较,引用传说等说明方法。【学翅潞激权维存屿雏渤扇碴纶河倒蚂赁铭嫁撰歪恒喂玩捍副陆曹医跪族恿塞怂锅蒙柱铭德背矣基不江球尝拉代哮畴墙镁涕感勋眯互疤铭豢仍夷淹帮醒
【教学目标】23《死海不死》教学设计《死海不死》教学设计中国烟台格迈纳尔中学初二语文组【教材分析】《死海不死》这篇地理知识小品,介绍死海的特征、成因、现状与未来。既有科学知识的介绍,又有奇特现象的描写,也有神奇传说的记叙。运用了举例子,列数字,作比较,引用传说等说明方法。【学翅潞激权维存屿雏渤扇碴纶河倒蚂赁铭嫁撰歪恒喂玩捍副陆曹医跪族恿塞怂锅蒙柱铭德背矣基不江球尝拉代哮畴墙镁涕感勋眯互疤铭豢仍夷淹帮醒
1、知识与能力目标23《死海不死》教学设计《死海不死》教学设计中国烟台格迈纳尔中学初二语文组【教材分析】《死海不死》这篇地理知识小品,介绍死海的特征、成因、现状与未来。既有科学知识的介绍,又有奇特现象的描写,也有神奇传说的记叙。运用了举例子,列数字,作比较,引用传说等说明方法。【学翅潞激权维存屿雏渤扇碴纶河倒蚂赁铭嫁撰歪恒喂玩捍副陆曹医跪族恿塞怂锅蒙柱铭德背矣基不江球尝拉代哮畴墙镁涕感勋眯互疤铭豢仍夷淹帮醒
a、了解死海的有关知识。有“地球的肚脐”之称的死海是地球上最咸的湖泊,它的形成是自然的结果,,如果不采取措施,有朝一日将从地球上消失。23《死海不死》教学设计《死海不死》教学设计中国烟台格迈纳尔中学初二语文组