文档介绍：“有一种力量,让我…”作文材料【训练目标】培养记叙文的审题立意能力培养记叙文的铺垫渲染技巧【审题指导】这是一道命题作文,在作文题的形式上,既没设置引语,也没设置什么“环扣”。但审题上还是有一定难度的,必须抓住题目中的“眼”,且非独只眼,而是由“力量”,和“让我泪流满面”两部分组成的双眼。若仅仅扣住其中一点是不合题意的,就是偏题,常会引起跑题的现象。1.“泪流满面”,这里是诗化的、文学的语言,是指相当程度的“感动”、“激动”等。“流泪”、“感动”、“激动”等的程度越深,越符合题意。2.“有一种力量”,这里的“力量”应当是宽泛的,可以是情感的力量(如亲情、友情、爱情)、道德的力量、品质的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、个人的力量、社会的力量、生命的力量……“力量”不在于它外在形式的大小,而在于它内在的给人心灵的冲击力。这“力量”可以是个体的,也可以是群体的;可以是内容,也可以是形式;可以是实践中感受到的,也可以是阅读过程中意识到的;可以是体验生活发现的,也可以是阅读生活遇到的。——尽管内涵这么丰富,但建构文章的前提必须是“一种”。文章只能写这“一种力量”,否则,就只能偏题。“力量”和“泪流满面”之间的本质关系。“泪流满面”的状态很多,比如被别人欺负了,非常伤心;比如巨大的财物损失之后,痛哭流涕;比如亲人去世之后,痛心疾首……但这都不是出题者所要的“泪流满面”。“有一种力量”与“让我泪流满面”是什么关系?应该是正面的积极的鼓舞激励的作用。【存在问题】对一件事的铺垫和渲染程度不深,“泪流”未到“满面”的程度;文章结构不和谐,文章中间部分出现一个超大自然段,占全文五分之四的篇幅;文章语言的文学意蕴不深,韵味不足,不能与文题风格相统一;对“力量”和“泪流满面”二者本质关系认识不清,文末不能恰到好处地点引,或只点及一面,或者“贴标签”;取材不当,建议最好不从媒体取材,譬如介绍书上或电视上看到的某一故事,否则较难给人切身体会之感。如是这样,也要巧妙化为自身经历口吻为好。【写作指导】充分的铺垫渲染能使文章材料丰富,形象丰满,从而达到意境深远的境界,更好地表现主题。铺垫渲染的功夫主要体现在描写上。描写要有明确的目的,一切都要从主题出发;描写要抓住特点,才能给人以深刻的印象;描写要有鲜明的色彩,充分地表达出作者的思想感情;描写要生动,自然,使读者得到生动、具体的形象。【经典赏析】背影朱之清我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。(开篇点题,简洁明了)那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。(介绍家境惨淡,祸不单行为下文提供了背景,渲染了氛围,同时也为我的深受感染而情不自禁流下眼泪埋下伏笔)到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二