文档介绍：万紫千红总是诗603班活动策划教学目的:1、培养对祖国古典文化的热爱,感受诗词的魅力,吸收民族文化智慧。2、培养学生综合性学****能力,收集处理信息能力。3、培养学生团队合作精神与竞争精神。教学准备:1、相关的背景音乐。2、诗词相关的画面,影像。3、相关的歌曲。4、《三国诗词选辑》《楚汉相争诗词选辑》《古诗词与现代歌曲选集》《李白诗词选集》《苏东坡诗词选集》等综合性诗词主题选辑,学生组成小队完成任务。活动过程:一、接龙导入随机抽取古诗词接龙背诵,如第三十六首到第五十首,第七十七首到第八十八首,第一百二十首到第一百三十三首等,教师开个头,要求背诵有感情、抑扬顿挫。二、诗画相依古人云“诗中有画,画中有诗”。诗是脑中的画,画是心中的诗。诗画相依相偎。让我们走进诗画的世界。1、赏画诵诗出示图画,吟诵相应的诗词。注意时间,超过十秒作答不得分。2、吟诗绘画老师要求学生背诵一首古诗,当场依据诗意画插图。学生画画,活动继续。三、诗歌相携古诗词是古代的流行歌曲,《送元二使安西》就是唐朝著名的流行歌曲,名叫《阳关三叠》。还有,当年唐玄宗李隆基为了讨杨贵妃开心,还专门邀请最好的词作者“诗仙”李白,写歌词《清平词》“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓”。宋代最著名的词作家,柳永写的歌曲更是风靡神州大地,“凡有井水饮处,皆能歌柳词”,意思是说,市井中经常能听到有人唱柳永的词,这说明柳永的词很切实市民实际,深受北宋市民的欢迎。你们难道还不想感受这诗与歌的魅力?来吧,一起去看看—1、听歌曲,吟诗词听着这些歌曲,你想起了那些那些古诗词。请吟诵。超过十秒作答不得分。歌曲《但愿人长久》《月满西楼》《当》《涛声依旧》《新鸳鸯蝴蝶梦》《精忠报国》《菊花台》《霸王别姬》《望乡》2、诵诗词,唱新调请你用自己喜欢的流行歌曲曲调,来唱一唱相应的古诗词,一定要注意歌曲与诗词的基调是否一致,是不是都是优美的,壮美的,哀伤的,高兴的等。要是能把古诗词改写成现代歌词,就更棒了。这是个有挑战性的任务。但我相信你们一定能行。给你们四分钟时间准备,开始。学生准备,学生展示。四、诗史同行诗歌与历史也是好伙伴,有一种诗词借吟咏历史表达心怀,叫咏史诗。我给大家讲讲历史故事。看看你们都想到那些诗词呢,这些诗词给你什么感受呢?1、楚汉相争与诗词讲述《垓下之围》的故事。听了这个故事,你想到了哪些诗词,这些诗词给你什么感觉?超过十秒作答不得分。2、《三国演义》与诗词《三国演义》大家都看过吧,请大家欣赏几首古诗词,看到这些诗词时,你想起了哪些三国故事,作者当时的心情是怎样的?三分钟思考,计时开始。A、七步诗三国曹植煮豆燃豆萁,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急!B、八阵图唐代杜甫功盖三分国,名高八阵图。江流石不转,遗恨失吞吴。C、书愤宋代陆游早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。D、念奴娇·赤壁怀古宋代苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。五、诗人合一我很喜欢看诗人传记,我最佩服的诗人有三位:李白、苏东坡、毛泽东。这三位诗人的传记、故事、传