文档介绍：小学英语试卷质量分析
本次我区小学英语质量监控采用统一组织命题,统一组织考试和阅卷的方式进行。重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力。试题采用了听力和笔试相结合的方式;在某些题型上适当增加一些能力要求题,如:三年级的听音、画画、涂色题;四、五年级的阅读理解、写话和作文题等。下面就考试试卷做以下分析。
一、试题的特点
1、注重基础知识的考查
试卷坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
2、突出语言的交际功能
英语作为语言,是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行。因此,整个考试加大了对听说能力的考查,根据不同年段的要求听力分别占60%、40%和30%。
3、渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
4、体现学科之间的整合:试题能与美术学科整合。如三年级的听音、画画、涂色题。
整个试题布局合理,题量适中,对学校的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。
综上所述,这三套试题集知识点与趣味性为一体,是考核学生认知能力、基本技能、综合应用的良好试卷。
二、试卷的总体情况分析
1、三年级:试卷满分100分,听力部分为60分,笔试部分为40分。
听力第一题正确率达到80%以上的有12所学校;第二题正确率达到80%以上的有14所学校;第三题正确率达到80%以上的有4所学校;第四题正确率达到80%以上的有8所学校;听力第五题正确率较低,%(只有2所学校)。笔试好于听力。第一题正确率达到80%以上的有12所学校;第二题正确率达到80%以上的有20所学校;第三题正确率达到80%以上的有13所学校。
2、四年级:试卷满分100分,听力部分为40分,笔试部分为60分。
听力第一题的正确率达到80%以上的有38所学校;听力第二题的正确率达到80%以上的有18所学校;听力第三题的正确率达到80%以上的有9所学校;听力第四题的正确率达到80%以上的有4所学校;笔试第一题正确率达到80%的以上的有8所学校;第二题正确率达到80%的以上的有4所学校;第三题正确率达到80%的以上的有32所学校;第四题正确率达到80%的以上的有30所学校;第五题正确率达到80%以上的有5所学校。第六题为作文,8分以上的正确率在50%以上的有5所学校,6分以上的正确率在50%以上的有22所学校。
3、五年级:试卷满分100分,听力部分为30分,笔试部分为70分。
听力第一题正确率达到80%以上的有38所学校;第二题正确率达到80%以上的有35所学校;第三题正确率达到80%以上的有4所学校。可见听力第三题正确率较低,成绩不均衡。笔试第一题正确率达到80%以上的有4所学校;第二题正确率达到80%以上的有11所学校;第三题正确率达到80%以上的有23所学校;第四题正确率达到80%以上的有2所学校;第五题正确率达到80%以上的有11所学校。可见语音题和选择填空题失误较多。第六题为作文:8分以上的正确率在50%以上的有5所学校,6分以上的正确率在50%以上的有22所学校。
三、各大题的分析与探究
(一)听力部分
听力测试目的是考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。
1、三年级听力满分为60分。听力第一题考查学生的单词认知能力,失误较多的是第4小题,kite 和car分不清,其余较好;听力第二题考查学生把单词与图形结合起来的快速反映能力,失误较多的是单词kite 和cap,学生分不清是哪一个,出现标号错误,因此教师在教学中应强化音标/ai/和/ /的训练;听力第三题考查学生的综合判断能力与思维反映能力,此题失误较多的是4、5小题,原因是学生对需要通过情景反应的句子判断失误;听力第四题主要考查学生对句子的认知能力,每小题都有失误,不集中,原因是学生听的不仔细不认真,对句子的认知能力差,建议教师在呈现新句子时要从听说入手,而且要板书并写在四线格内;听力第五题是听音,画画,涂色。此题是对学生综合能力的考查,绝大多数学生在此题失误,失误最多的在1、3小题,学生辨音失误,a banana(一个香蕉) 画成了many bananas(许多香蕉),two eyes(两只眼睛)画成了an eye(一只眼睛),失误的主要原因是学生心理紧张,不够认真仔细,以至造成失误。另外还有一个原因:很多学生画上没有涂色,根据目前新课标的要求及课程整合现状,彩笔、画笔学生应随身携带,这是一个常规学习