文档介绍：一、成语问答激趣导课同学们,大家好!我来自寻甸仁德第一小学,非常高兴今天能有机会来给盘龙小学的学生上课,我姓马,老马识途的马,一马平川的马,车水马龙,马不停蹄,马到成功,哎呀,一不留神我就说了那么多的成语,同学们,你们知道哪些成语呢?大家可真了不起,是啊,在中华民族传统文化中,成语是一颗璀灿的明珠,可以说:每一个成语都蕴含着堂倌刻的道理。今天我们就一起学****第八课,《成语故事》请同学们齐读课题(板书课题)二、初读课文,整体感知同学们,请打开语文书45页,看看这篇课文一共有几个小故事?现在就请同学们快速地读一读这三则小故事,然后告诉老师每个小故事分别说了什么?三、学****自相矛盾》大家说得真好,下面我们先来学****第一个小故事《自相矛盾》(板书课题)。1、什么是矛?什么是盾?(指板画)画得真好,这就是矛,这就是盾,那么谁知道盾呢?用来干什么的?那么自相矛盾是什么意思呢?下面我们就一起来学****这个故事,看看它到底想告诉我们一个什么道理。2、指名读第一句。这个卖矛又卖盾的楚国人,他先是怎么卖的呢?指名读第二句。(抓夸口)什么叫夸口。他是用一种什么样的语言?1、那“夸口”是什么意思呢?(说大话、假话、吹牛)在文中是什么意思?2、他是怎么夸的口?(板书:戳不穿、戳穿),戳穿说明什么?戳不穿说明什么?(回答)那你们想不想买他的盾呢?是呀,听了他的夸口不但你们想买,老师也想买一块。指名表演第二名,谁也会?谁还会?(加动作齐读)3、他的矛又如何呢?我们再来听听他又是怎么夸的,指名读第三句,(板书:戳穿)都能戳穿说明什么?同学们,说到这,你们发现了什么?4、如果你是其中的一个围观者,你会怎么想?文中的一个围观者忍不住了,(出示课件)看看他说了什么呢?指名