文档介绍：重阳节班级活动李静2014级1班9一、活动的提出重阳节,每一年都过,但是有一些古朴的****俗却随着社会的进步逐渐地流失了。其实,每一个传统节日的****俗都有其独特的渊源,也都有着独特的节日韵味。了解传统节日,既是学生丰富对社会的感知的需要,也是培养学生综合能力的一大契机,何不开发一下好好地利用呢尤其是重阳节,因为还是我们中国的"敬老节",就更有活动的空间了。二、活动的目标 1,通过了解重阳节的****俗,感受,积淀,传承中国的传统文化;锻炼,提高搜集,处理信息,调查访问,与人交往,协作等能力。 2,通过学做重阳糕,了解重阳糕的做法,培养动手实践的能力和创新能力。 3,通过开展敬老节的活动,激发关爱老人,孝敬老人的情感,培养关心老人,敬重老人的良好品质,弘扬中华民族尊老的优良传统。三、活动的时间2周四、活动的准备 1,调查同学们身边的有关重阳节的信息。(1)家乡的重阳节风俗是怎样的(2)过节的时候家里做重阳糕吗谁做怎么做(3)如果你是这次活动的策划者,你会组织同学们开展那围绕主题的哪些方面的研究,活动 2,汇总同学们调查的结果。(1)有关重阳节的风俗,大家了解得还是比较全面的,提得最多的是吃重阳糕,登高。(2)有关家里做不做重阳糕,情况多样:有的是年年做,有的是有时间才做;有的是爷爷奶奶做,有的是妈妈做;做法上也有一些出入。(3)有关活动的策划,基本上分为两类:一类是研究活动,如了解重阳节的来历,为什么要做重阳糕等;另一类是实践活动,如做重阳糕,去敬老院敬老。(有不少同学在调查的过程中得知了重阳节在我国又叫"敬老节"。) 3,调查情况分析。(1)学生很认真地参与调查活动,有的是请教家里人,有的是请教邻居,还有的是打电话询问亲友,还有一些进行了网上搜索。学生对该活动主题有热情,这个活动可以开展。(2)学生的提议很有价值,或说重阳节的故事,或做重阳糕,或拜访敬老院的老人,都体现了学生具备一定的实践能力,由此,活动的顺利开展有了保障。而学生的能力与活动,定能互相促进。 4,全面了解有关重阳节的信息,确定活动子课题。(1)学生利用网络全面查找有关重阳节的信息。(2)讨论,确定活动的子课题:重阳节的来历,重阳节的风俗(做重阳糕,赏菊,登高,饮菊花酒,配茱萸,赛风筝),重阳节的文学作品,重阳节的祝福,其他相关资料。(敬老作为后续活动) 5,分组,确定每个活动小组的成员及组长。更多文章请加入作文交流小组查看五、活动的过程(一)重阳节的风俗汇报活动 1,各小组分头准备。(1)集体商讨:汇报的方式有哪些(表演小品,制作幻灯片,制作祝福卡等。) (2)各小组根据自己的研究课题选择适合的汇报方式,自由准备。准备的过程中,尤其值得称道的是"做重阳糕小组"。他们为了带领同学们一起成功的做出重阳糕,利用双休日的时间请来了自家的奶奶,亲自向奶奶取经,在实践中亲身体验做重阳糕的过程,掌握重阳糕的做法。他们的精神可嘉! 2,集体汇报活动。(1)赏菊小组汇报①介绍重阳节赏菊风俗的来历;②利用幻灯片向大家展示众多菊花的图片,让大家体验赏菊的美好感受;③发布马杭菊花节的信息。(2)做重阳糕小组汇报①利用幻灯片展示制作重阳糕的步骤,讲解制作方法;②提供事先准备好的做重阳糕器具,请进爷爷奶奶,带领同学们一起(分组)制作重阳糕;③采访同学们制作重阳糕的感受。(3)来历小组汇报①以小品的方式汇报重阳节的来历故事;