文档介绍：《爷爷一定有办法》写的是一个充满智慧、爱孙子的老爷爷,他用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、钮扣。它原本是一个流传已久的民间故事,作者用重复而富有节奏的文字来叙述,既温馨又朗朗上口。图画则细腻地描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭,不管是人们丰富的表情还是家具、物品,都非常生动、传神。画面下方的老鼠家庭更带来额外的阅读乐趣。本书荣获加拿大克力斯提先生书奖、露丝•史瓦兹奖及维其•麦卡夫奖。教学目标1、通过有趣的猜、看、读等活动,使孩子掌握看绘本的方法。2、在猜情节的过程中,发展孩子的想象力。并联系自己的生活经历,感受童年之趣、绘本之趣。3、通过阅读绘本,感受到家人之间的温暖亲情。一、导入1、谈话激趣。师:同学们,你们知不知道今天周老师今天来干什么,谁来说说看。生:来上课。师:你说呢?生:是来上课的。师:周老师要告诉大家,周老师今天才不是来上课的呢,周老师今天是来给大家讲故事的,讲故事喜不喜欢?生:喜欢。师:那你猜猜看,台下的那么多大人他们来干什么?谁来说?你猜?生:听周老师讲故事。师:哎呀,你真聪明,对了,他们和你们一样,都是来听周老师讲故事的,下面我们的故事就要开始了。今天啊,周老师要给大家讲的故事,题目叫做“爷爷一定有办法”。你猜一猜这个故事会写些什么呢?你说呢?生:也许是那个,小朋友那个什么,风筝掉在树上面抓不到,让他的爷爷帮他。2、介绍作者。师:下面我们就来看看这个故事,到底给大家讲了爷爷的什么故事。这个故事的文字作者和图画作者,都是“菲比?吉尔曼”,他是一个加拿大的人,他把这个美丽的故事带给了我们,宋佩把这个故事呢,译成了中文,让我们中国的孩子都能看得懂。3、介绍蝴蝶页、扉页封面上一位长着花白胡子的老爷爷,非常慈祥地笑着,他手里搀着的这个孩子呢,就是他的,最可爱的小孙孙,小孙孙叫小约瑟。这一页呢,叫蝴蝶页,要注意看哦,蝴蝶页是什么图案,等一会儿你会有新的发现。这一页叫版权页,告诉我们一些图画书出版的细节。下面故事正式开始、二阅读文本1、P1/2阅读展示主要人物。师:“当约瑟还是娃娃的时候,爷爷为他缝了一条奇妙的毯子”,你有什么发现啊?生:毯子上面的图案,就是蝴蝶页的图案。师:对啦,你真厉害,蝴蝶页上就是一块神奇的蓝色的毯子,爷爷是个很高明的裁缝师傅哦。“毯子又舒服,又保暖,还可以把恶梦统统赶跑。”你看,约瑟躺在温暖的蓝色的毯子里,一定每晚都能做一个香甜的梦,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很喜爱小约瑟,你看,笑眯眯地盯着他看呢,怎么看都看不厌。2、P3-6阅读毯子的变化。师:“约瑟渐渐长大了,奇妙的毯子变得老旧了。有一天,妈妈对他说,约瑟看看你的毯子,又破又旧,好难看,真该把它丢了。”大家来看一看,约瑟的表情,他愿意丢掉这个毯子吗?生:不愿意。师:不愿意他会说什么呢?你说?生:我不要丢掉这个毯子。师:“约瑟说,爷爷一定有办法!”你看约瑟拿着毯子跑到了爷爷家,爷爷好惊讶哦,一块毯子变得这么破旧啦,怎么办呢?你看,约瑟的家分成两层,上面一层爸爸妈妈住,下面一层爷爷奶奶住,“爷爷拿起了毯子,翻过来又翻过去,爷爷拿起剪刀,开始咔吱、咔吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出,缝进、缝出,爷爷说这块料子还够做”,还够做什么呢?猜猜看生:还够做衣服。师:做衣服?真是聪明的孩子,我们来看看爷爷是怎么做的。看到了吗?一件奇妙的外套,你看秋天来了,这外套改的正