文档介绍：2013年中学语文教师招聘考试模拟试题(四)参考答案
第一部分教育理论与实践
一、中学语文教学示例分析
。然后指出,“五四”时期现代汉语的规范还没有形成,按照当时的语言习惯鲁迅这么写并没有错。但我们现在要能够运用现代汉语的规范来审视不同历史时期的语言现象,写文章也要遵循现代汉语的规范。
。然后指出,时间是什么?一一在不同时代、不同场合,对于不同的人,有不同的意义。在这篇课文里,就当时的情况来说,时间就是八路军战士的生命。
二、教学设计
《孔乙己》教学设计
【教学目标】
。
、语言、动作表现人物性格的写作方法。
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【教学内容及步骤】
一、导入新课
初一的时候,我们就过学鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》,作者深刻批判了封建教育、封建文化对儿童身心的束缚。今天我们要学习的鲁迅著名小说《孔乙己》,塑造了一个深受封建科举制度毒害、身心备受摧残、最终走向末路的悲剧性人物。通过学习,我们将对离我们十分遥远的那个社会有一种更为真切的了解。
(教师讲解)
刚才大家所说的作品大多收录在鲁迅先生的《呐喊》《彷徨》小说集里。鲁迅先生是现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。他的文学成就前期影响最大的就是这些优秀的小说,后期主要是杂文。
介绍写作背景和写作意图:
小说写于1918年冬天,最初刊载在1919年4月的《新青年》上,是鲁迅在五四前夕继《狂人日记》之后的第二篇白话小说,后收入小说集《呐喊》。当时辛亥革命刚推翻封建帝制,但是中国社会封建势力仍然根深蒂固。鲁迅为进步知识分子,以文章为武器,从各个角度向封建礼教发起进攻,深刻批判了“礼教吃人”的罪恶。《孔乙己》就是这样一篇小说。鲁迅通过描写孔乙己这个受封建科举制度毒害和摧残的下层读书人的悲惨遭遇,揭露和控诉了封建教育制度和封建礼教的罪恶,揭示出封建社会中人情淡薄以及普通群众麻木、冷酷的精神世界。正如鲁迅所说的写这篇小说的用意:“单在描写一般社会对于苦人的薄凉”,从而“揭出病苦,引起疗救的注意”。
二、放课文朗读录音
要求:找出生字词。
三、分析孔乙己的性格特征
——孔乙己长什么样?根据课文中的外貌描写说说孔乙已有怎样的遭遇,怎样的性格。
身材高大:体质好,有力气。
脸色青白:长期过着半饥半饱的生活,营养不良,生活困窘。
脸上有伤痕:偷东西被打,也是他走向没落的标志。
胡子乱蓬蓬、花白:年纪已大,处于风烛残年,精神萎靡不振。
长衫脏破:好逸恶劳、懒;穷酸潦倒。
?站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
,课文开头的环境描写中,分明写道:“短衣帮大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。”孔乙己站着喝酒,说明他极其穷困潦倒,经济地位和社会地位与短衣帮一样,说他穿长衫,这不矛盾吗?
不矛盾。在那个时代,长衫是读书人、有钱人的服饰,是有地位、有财富的标志。“孔乙己也读过书……”,但“终于没有进学”,所以孔乙己穷困潦倒。但是这位读过书的孔乙己,封建社会那种读书可以做官发财的思想意识早已深入其骨髓,他羡慕上层阶级的富贵