文档介绍：2013年北京市高级中等学校招生统一考试
考试说明物理
一、考试范围
物理学科考试以教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》规定的内容标准为考试范围,适当兼顾北京市现行不同版本教材的内容和教学实际情况。
二、考试内容和要求
(一)考试目标
物理学科考试既重视考查初中物理基础知识和基本技能,也重视考查观察能力、实验探究能力、初步的分析概括能力和运用物理知识解决简单问题的能力。根据教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》的精神和要求,上述各方面的考试目标分述如下。

基础知识包括物理现象、物理事实、物理概念和物理规律。
基础知识的考试目标分为了解和理解两个层次。两个层次的具体含义如下。
了解:再认或回忆知识;识别、认识、辨认事实或证据;举出例子;描述对象的基本特征。
理解:把握知识内在逻辑联系;进行解释、推断、区分、计算;提供证据;整理信息等。

基本技能包括测量、读数、作图、实验操作等方面的技能。其考试目标用“会”表述。
会:按照要求作图,使用简单的实验仪器和测量工具,测量一些基本的物理量。

基本能力包括观察能力、实验探究能力、初步的分析概括能力、运用物理知识解决简单问题的能力,具体含义分别如下。
观察能力:能有目的地观察,能辨明观察对象的主要特征及其出现的条件。
实验探究能力:会根据探究目的和已有条件设计实验,会正确使用仪器,会正确记录实验数据,会用科学术语、简单图表等描述实验结果,会从物理现象和实验事实中归纳简单的科学规律。
初步的分析概括能力:能从大量的物理现象和事实中区分有关因素和无关因素,找出共同特征,从而得出概念和规律。
运用物理知识解决简单问题的能力:能运用物理知识解释简单的物理现象,能运用观察、实验手段解决简单的实际问题,能运用有关的数学工具解决简单的物理问题。
(二)基础知识双向细目表
考
试
内
知识点
分项细
考试目标
容
目
了解
理解
质
量
和
密
度
质量

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密度

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力
力的概念

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重力

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摩擦

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同一直线上二力的合成

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二力平衡

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运
动
和
力
长度测量

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,误差和错误的区别
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机械运动

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、变速直线运动
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惯性及
牛顿第一定律

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压
强
压力与
压强

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液体内部
压强

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大气压强

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流体的压强与流速
流体的压强与流速的关系
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浮
力
浮力

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√
物体的
浮沉条件

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简
单
机
械
杠杆

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√
滑轮
定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用
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功
和
能
功

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√
功率

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√
机械效率
、额外功、总功
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机械能
、重力势能、弹性势能
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