文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuseForpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse学校校训、校风、教风、学风校训、校风、教风、学风是一个学校的精神、办学理念和办学特色的标志性体现,是学校历史和优良传统的高度概括,是校园文化建设的重要组成部分。为了进一步提炼学校的办学指导思想、治学精神、育人目标,彰显办学特色,优化校园风气,营造育人环境,增强全校师生的凝聚力、向心力、自信心和自豪感,构建具有职业教育特点的校园文化,充分发挥校园文化凝聚人心、激励人心、提升内涵、树立形象的作用,学校决定建设校训、校风、教风、学风,弘扬优良传统。校训:教育就是养成良好的习惯著名教育家叶圣陶先生提出了“教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯”的著名论断,构筑了独树一帜的教育思想体系。叶圣陶先生的教育思想源于实践,博大精深,我校在学校的教育工作中始终努力践行这一思想。“播下一个行动,收获一种习惯;播下一个习惯,收获一种性格;播下一个性格,收获一种命运。”我们每天都面对着学生,如果我们每天都能用自己积极的行动教育着学生,那直接受益的是学生人格结构的优化。为此学校在制定学校发展规划的时候,提出的办学目标就是关注学生良好习惯的养成。具体的解释就是把简单的道理执行透,把最小的事做彻底。小学生要有大志向,但要学会把小事做好、见微知著。从小养成良好的习惯。学校从校园、教师、日常规范等方面贯彻到底。校风:求真务实创新争先“求真”体现了我校脚踏实地,实事求是的价值追求。陶行知先生说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,与人为善,与事认真,去除浮躁,力戒虚假,追求真知灼见。“务实”踏实做实事,一步一个脚印,不哗众取宠,不好高骛远。创新则是时代精神的体现,是一种开拓进取的崭新风貌,创新是以务实为基础的解放的思想,开放的观念,科学的思维和方法。“务实”与“创新”两者是相辅相承的,务实是创新的基础,创新是务实的延续,是实现人生理想和学校办学目标精神和物质的坚实支撑。“争先”就是要努力学习,不断进步。“天行健,君子以自强不息”;获取知识要不怕吃苦,不怕困难,奋力拼搏,才能成功。教风:严慈互济教学相长严慈互济就是指严格要求与关心爱护相结合。严慈互济就像是“严父慈母”,这样的教育才能让孩子顺利地成长成才。正如教育专家张伯华教授所指出的,教师对待学生仅仅爱是不够的,师爱无私的同时,必需严慈互济,“严”为良师,“慈”为益友,严慈互济中,才会有老师对学生真正的关爱和帮助,以及学生对老师的亲近、尊敬与信任。“教学相长”出自于《礼记·学记》,其中有“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰教学相长也。”意思是说,学习之后方会知道知识不足,教学之后才会知道知识困乏;然后能自我上进,所以说教和学是相互促进的。教学相长是提高教学质量,促进教师专业成长的有效途径。学风