文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse学校发展要奏响“五主”乐章-校长管理论文学校发展要奏响“五主”乐章 吴景寅学校是教育的舞台,学校的发展犹如一部交响乐,要由旋律、曲调、乐队、乐器等许多要素组成,校长只有像卓越的指挥家一样,恰当地运用好各个要素,才能在教育这个大舞台上奏出经久不衰、优美动听的乐章。笔者认为,学校发展这部乐曲必须把握好以下音乐要素。一、唱响质量主旋律质量是学校发展的永恒主题、主旨和主线,质量兴,则学校兴。校长必须坚持以教学为中心,唱响质量主旋律。校长要全面抓质量,让学生的道德素质、身体素质、心理素质和科学文化素质都得到最大限度地提升,人们常说:德育不抓出危险品,智育不抓出次品、体育不抓出废品、美育不抓出低档品。校长要本着对学生终身发展负责的态度把开齐、开全、开好课程作为实施素质教育的底线,切不可为片面追求升学率而随意削减课程与课时,从而保障学生的德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。唱响质量主旋律要全程地抓质量,学前、小学、初中、高中是基础教育的四个学段,是一根链条,每一所学校、每一名教师都要本着对学生未来负责的态度精心管理、耐心执教,为学生筑牢终身学****和走向社会的知识和能力基础,向高一级学校输送合格的生源。每一所学校都要从起始年级抓起,从学生的****惯养成抓起,从每一堂课、每一项教育活动抓起、从每一名学生抓起,重视过程管理、注重量的积累,收获质的飞跃。唱响质量主旋律要全员抓质量,坚持领导为教师服务、后勤为前勤服务、教师为学生服务,形成学校围绕质量转、质量围绕教师转、教师围绕课堂转、课堂围绕学生转的质量氛围。学校、社会、家庭是学生学****和生活的三个环境,也是学生发展的三股外力,校长必须协调好三方关系、优化三个环境、形成三方合力,促进学生的发展,促进教育质量的提高。二、建好教师主乐队教师是教育的第一资源,教师强,则学生强;教师强,则学校强。全体教师就是演奏学校发展乐章的主乐队,校长作为乐队指挥,必须高度重视教师的专业成长,以教师的专业发展推进学生的全面发展和学校的内涵发展。要专门为每一位教师量体裁衣,制定本校教师专业发展规划,要按照新教师、合格教师、骨干教师、名师、专家型教师、教育家六个层面分层培养,梯次推进。建设学校的主乐队要加强教师培训,在培训对象上要坚持面向全体、分层推进,扎实开展好以新课标、新教法为主要内容的专业化分科培训,以新理念、新技术为主要内容的全员通识培训,以教研教改、教学示范能力为主要内容的骨干教师培训,以教材教法、课标解读能力为主要内容的薄弱学科教师培训,以师德师风、有效课堂构建为主要内容的新教师培训,以心理健康、班级文化建设为主要内容的班主任培训。在培训方式上要坚持以学论教、灵活多样,可以采取导师带教式、网上论坛式、观摩剖析式、岗位练兵式、技能竞赛式、送教下乡式和校本研修式等诸多方式。建设教师主乐队要重视校本教研,做到研训结合,以研促训。大力实施“科研兴校、科研强师”战略,人人树立“工作即研究、问题即课题、效果即成果”的教研意识,强化“管法、教法、学法”研究,突出抓好课题研究、主题研究和课例研究,形***人有课题、人人都研究的教研局面,在教育科研中探索新方法,让方法指导实践;在教育科研中生成新思想,让思想引领未来。要定期举办校内、校际主题学术报告会和教育科研成果评选活